School ... dərslər və fasilələri, daimi gərginlik Change diqqət konsentrasiyası uşağın sağlamlığı və fiziki inkişafı statusunu təsir sinif. Uşaqlarımızın ümumi fiziki vəziyyəti pisləşməsi haqqında daha çox tez-tez biz eşitmək şikayətlər məktəb var. Hətta özü, VA Sukhomlinsky zəif performans səbəb şagirdlərin sağlamlıq vəziyyətinin pis olması yatır olduğunu müdafiə etdi. müəllim o məktəbdə öyrənir zaman uşaq zamanda onların sağlamlıq yaxşılaşdırılması kömək edə bilər. Merry nat. dəqiqə, uşaq sevindirəcək ona bir fəaliyyəti keçid, istirahət etmək imkanı verir. Tez-tez, bu duraklamalar müəllimlər şən musiqi və ya təqdimat gücləndirir. Belə ki, onlar uşaq əhval qaldırmaq və təlim material dərk etmək istəyirlər. sinifdə belə bir fasilə qarşı çox müəllim baxmayaraq. Nin anlamaq edək.
Necə dərs həyata keçirilməsi üçün?
müəllim professional bacarıq ona doğru yorğunluq məktəblilər azad etmək üçün bir dərs bir fasilə daxil etmək üçün imkan verir. Belə ki, nəzərə yaş və uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri almaq lazımdır. müəllim ki, məhsuldarlığı azalır mənfi vəzifələri təsir səhvlərin sayı artır görür varsa - bu bərpaedici fasilə aparmaq üçün aydın siqnaldır. Nat. dəqiqə tez-tez 20 dəqiqə dərs həyata keçirilir, lakin lazım gələrsə tez iş edə bilərsiniz. Bu zaman, müəllim hərəkəti və tədris prosesinin arasında ümumi əlaqə onun bilik istifadə edir. Bu funksionallıq, qavrayış və diqqət bərpa fiziki fəaliyyətinin müxtəlif formalarından istifadə etmək üçün imkan verir. Nat. sinif dəqiqə 5 dəqiqə həyata keçirilməlidir. Rest uşaq üçün vacibdir, yeni enerji almaq üçün imkan verir.
Nə istifadə etmək olar?
istirahət yönəlmiş dərsləri, fasilələri zamanı Səhiyyə təlimlər, fasilələrlə göz, fəal oyunlar üçün təlimlər - bu məktəbdə tədris prosesi zamanı bu "Moments" bir tam siyahısı deyil. Valideynlər də ev tapşırığı ilə evdə bir uşaq belə bir fasilə tətbiq edə bilər. təlimlər fərdi əzələ qrupları istirahət təşviq. uşaq özü stress xilas edə bilməz. Siz istirahət üçün onu öyrətmək lazımdır. Nat. dəqiqə, asan nəfəs edir dövran sistemi xəstəlikləri qarşısının alınması yardım, normal uşağın həyat kömək edir. idman hərəkətləri ilə məşğul olmaq üçün fəal duraklamalar təcrübəsi ibtidai məktəb uğurla istifadə edilmişdir. Bu iş sonra KD Ushinsky görə: "... uşaq on dəqiqə canlı diqqət sərf və bir həftə dərsləri daha çox yuxulu əvəz edəcək mükafatlandıracağıq."
nümunəsi
nat kimi fasilə zamanı. dəqiqə, uşaqlar oxusun həm də müxtəlif hərəkətləri göstərmək deyil.
Necə yaşamaq? - tərəflər əllərini qədər atmaq.
Necə gedir? - yer var.
Necə çalışan? - yerində çalışan.
Gecə yatmaq? - necə yuxu göstərir.
Necə almaq olar? - əlləri çəkin ...
Uşaq Fiz. dəqiqə pak bir uşaq koordinasiya inkişaf kömək və qayğı bərpası qatqı təmin etmək imkan verir.