Cəsarət və möhkəmlik problemi: arqumentlər. Ədəbiyyatdakı cəsarət nümunələri

Məktəb ili tamam oldu. 11-ci sinif şagirdləri üçün imtahanların vaxtıdır. Bildiyiniz kimi, məktəb sertifikatı almaq üçün iki əsas imtahan verməlidir: riyaziyyat və rus dilində. Həm də seçmək üçün bir neçə daha çox maddə.

Rus dilində USE-də essayın nüansları

Təslim üçün maksimum xal qazanmaq üçün, bir yazı düzgün yazmaq lazımdır, yəni üçüncü hissə. "C" hissəsində bir çox esse var. İmtahan təşkilatçıları dostluq, sevgi, uşaqlıq, analıq, elm, vəzifə, şərəf və s. Haqqında yazılı işlərini təklif edir. Ən çətin mövzulardan biri cəsarət və bəla problemidir. Bunun üçün sübutlar yazımızda tapa bilərsiniz. Amma bu hamısı deyil. Xatırladaq ki, 11-ci sinifdə rus dilində imtahan yazmaq lazımdır.

Bir çox müəllif müharibə haqqında yazdı. Yalnız təəssüf ki, bu işlər, bir çoxları kimi, uşaqların xatirində də qalmır. Cəsarət və qəhrəmanlıq nümunələrini tapa biləcəyiniz ən canlı işləri xatırladırmanızı təklif edirik.

Rus dilində vahid dövlət imtahanına dair yekun inşasının planı

Müəllimlərin yoxlanılması düzgün kompozisiya olan bir yazı üçün çox sayda xal söndürdü. Cəsarət problemi ilə əlaqədar bir mətn yazmaq üçün planımızı istifadə edərsənsə, müəllimlər işinizi qiymətləndirəcəklər. Amma savadlılığı unutma.

Unutmayın ki, tək bir dövlət imtahanında rus dilində olan esse sosial tədqiqatlar, tarix və ədəbiyyat üzrə yazılı əsərlərdən fərqlənir. Kompozisiya düzgün tərtib olunmalıdır.

Və biz sizinlə birlikdə cəsarət və səbir problemi ilə gələcək kompozisiya planına keçərik. Dəyərlər aşağıda veriləcək.

1. Giriş. Niyə düşünürsən? Məsələ burasındadır ki, məzunu imtahançını mətndə nəzərdən keçiriləcək əsas problemə gətirməlidir. Tipik olaraq, bu, mövzuyla əlaqədar 3-5 təklifdən ibarət kiçik bir paraqrafdır.

2. Problemin bəyanatı. Bu hissədə məzun olan problemi müəyyən etdiyini yazır. Diqqət! Bunu qeyd etdiyiniz zaman diqqətlə düşünün və mətndəki arqumentləri (parçada təxminən 3) tapa bilərsiniz.

3. Məzunların şərhləri. Bu nöqtədə oxucu oxucuya oxuduğu mətn problemini izah edir, ayrıca onu xarakterizə edir. Bu maddənin həcmi 7 təklifdən çox deyil.

4. Müəllifin mövqeyinin açıqlanması. Məzun yazıçı yazarın problemlə necə əlaqəli olduğunu yazır.

5. Öz baxışları. Bu nöqtədə tələbə yazmalıdır - mətnin müəllifi ilə razı olsun-olmasın. Hər halda, cavabı cəsarət və bəla problemi ilə əlaqədar olaraq sizin cavabınız olmalıdır. Dəyərlər növbəti bənddə verilir.

6. Sənət əsərlərindən və ya həyatdan arqumentlərdən sübutlar. Müəllimlərin əksəriyyəti məzunların bədii əsərlərindən 2-3 arqument verirlər.

7. nəticə. Bir qayda olaraq, 3 cümlədən ibarətdir. Bu nöqtədə, məzunların vəzifəsi yuxarıda qeyd olunanların hamısına bir nəticəyə gəlməkdir, yəni müəyyən bir nəticəni yekunlaşdırdı. Kompozisiyanı ritorik bir sual ilə bitirsəniz, nəticə daha təsirli olacaq.

Bir çox imtahan verənlər üçün ən çətin nöqtə mübahisənin nöqtəsidir. Buna görə ədəbiyyatda ədəbiyyatda cəsarət nümunələrini seçmişik.

Mixail Şoloxov. "Bir insanın taleyi" hekayəsi

Möhkəmlik və əsirlikdə göstərmək mümkündür. Sovet əsgəri Andrey Sokolov əsir götürülüb. Sonra ölüm düşərgəsində özünü tapır. Bir axşam düşərgə komandanlığı tərəfindən çağırılır və onu faşist silahın qələbəsi üçün bir stəkan araq qaldırmağa dəvət edir. Sokolov bunu etməkdən imtina edir. Bunlar arasında sərxoş Mueller idi. Öz ölümü üçün məhbusa bir içki təklif edir.

Andrew razılığa gəldi, bir şüşə götürdü və dərhal içdi. Ağırlıq ataraq, dedi: "Məni təsvir edin". Sərxoş alman zabitləri şirkəti cəsarət və səbirini yüksək qiymətləndirdi. Kompozisiyanız üçün 1 nömrəli arqument hazırdır. Qeyd edək ki, bu hekayə əsir Sokolov uğurla uğurla başa çatdı.

Leo Tolstoy. Epik roman "Müharibə və sülh"

Cəsarət problemi yalnız XX əsrin ikinci yarısının ədəbiyyatında deyil, həm də bir əsr əvvəl nəzərdən keçirilmişdir. Ədəbiyyat dərslərində bu romanı oxuduqda, biz müstəqil olaraq rus xalqının cəsarətinə və əzminə şahid olmuşuq. Leo Tolstoy yazırdı ki, döyüş zamanı komanda əsgərlərə nə edəcəyini deməyib. Hər şey özü ilə getdi. Yaralı əsgərlər tibbi yardım nöqtələrinə aparıldı, ölülərin cəsədləri cəbhə xəttinə aparıldı və əsgərlərin sıraları yenidən bağlanıb.

Görürük ki, insanlar həyatı ilə vidalaşmaq istəmirlər. Ancaq onlar qorxuya düşdülər, uçan güllələr altında mübarizə ruhunu qorudu. Bu cəsarət və sədaqətlilik özünü göstərdi. 2 nömrəli arqument hazırdır.

Boris Vasiliev. "Şəfəq burada sakitdir" hekayəsi

Biz tərkibə dair mübahisələrə baxmağa davam edirik . Bu dəfə, Böyük Vətən Müharibəsi zamanı cəsarətli bir qız oxuculara cəsarət dərsi göstərəcək. Bu romanda Boris Vasiliev öldürülən qızların bir dəstəsi haqqında yazır, lakin yenə də qazanmağı bacardı, çünki onlar öz doğma torpağına bir düşmən əsgərini qaçırmadılar. Bu qələbə baş verdi, çünki onlar Vətənə fədakar və xeyirxahlıqla sevdilər.

Komelkova Eugenia - hekayənin qəhrəmanı. Hekayə döyüşçülərindən gənc, güclü və cəsarətli qız. Comic və dramatik epizodlar onun adı ilə bağlıdır. Onun xarakterində yaxşı niyyət və nikbinlik, xoşbəxtlik və etimad xüsusiyyətləri var. Ancaq əsas xüsusiyyət düşmən nifrətidir. O, oxucuların diqqətini cəlb edən, onlara heyranlıq yaradır. Yaralı Rita və Fedotun ölümcül təhlükəsinin qarşısını almaq üçün yalnız Zhenya düşmən ittihamı çağırmaq üçün cəsarətli idi. Hər kəs bu cəsarət dərsini unuta bilməz.

Boris Polevoy. "Gerçək Adamın Talebi"

Sizin diqqətinizə Böyük Vətən müharibəsi, qəhrəmanlıq və Sovet pilotu Maresyevin möhkəmliyini izah edən bir daha parlaq iş təqdim edirik.

Ümumiyyətlə, Boris Polevoyun arsenalında müəllif cəsarət və bəla problemini nəzərdən keçirən çoxsaylı əsərlərdir.

Tərkibinə dair sübutlar:

Bu romanda yazıçı Sovet pilotu Maresiev haqqında yazır. Təyyarə qəzasından xilas oldu, ancaq bacaksız qaldı. Bu, həyatdan dönməyini dayandırmadı. Kişi protezdə qaldı. Maresiev yenə də bütün həyatının səbəbinə - uçuşlara döndü.

Cəsarət və bəla problemini müzakirə etdik. Dəlilləri verdik. İmtahana uğurlar!