Ikinci kiçik qrup - 3 4 yaş. uşaq bağçalarında yaş qrupları

3-4 il - Uşaqlar, bağ getmək heyəti ilə, cəmiyyət haqqında rabitə öyrənmək, intellektual, fiziki və yaradıcı inkişaf və dünya araşdırmaq üçün başlamaq zaman bu dövrüdür. uşaq ailə dairəsində yalnız rabitə öyrənir, həm də kənarda ünsiyyət başlamaq zaman dövrüdür. İndi uşaq valideynlər kimi, həm də sosial funksiyasının daşıyıcısı kimi yalnız böyüklər görür. Təbii ki, uşaq da istəyir və bu funksiyanı yerinə yetirmək üçün çalışır, lakin bu günə qədər belə bir imkanı yoxdur və belə yardım oyun gəlir. Uşaq 3-4 il uşaq qayğı qeyd etdi və uşaq bağçalarında iş və uşaq mərkəzlərinin inkişaf əsas xətt kimi istifadə olunur oyun özünü büruzə verir.

Kindergarten qruplar və onların fəaliyyəti

Uşaqların Distribution onlar necə köhnə, digər şəxsiyyət əlamətlərin artıq əlaqə və bir oyun və ya təlim zamanı müəllimlər üçün uçota asılı olaraq yer tutur.

uşaq bağçalarında yaş qrupları bölünür:

1. 1.5 2 Çox kiçik uşaqlar - uşaq.
2. birinci və ikinci ən gənc qrup - uşaq yaş 2 ilə 4 il.
3. Uşaqlar older qrup daha 5 il deyil.
4. Hazırlıq birinci sinfinə gedəcək köhnə 6 7 il olan preschoolers əldə.

Nursery qrupu - hətta çox gənc uşaqlar və bağ əsas məqsədi nitq inkişafı üçün məsul özünəxidmət, düşüncə, yaddaş, psixomotor funksiyası prosesinin öz bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

First gənc və ikinci ən gənc qrup süjet-rol oyunları uşaqlar, müxtəlif vəziyyətlərdə düzgün davranış yaratmaq kömək, eləcə də yaddaş məşq və inkişaf üçün təhsil oyun istifadə.

uşaq orta qrup mənəvi və etik fikir inkişaf kömək edir.

Amma böyük dünya və sosial münasibətlər bilik yönəlmiş daha ciddi təlim üzrə oyun fəaliyyət bacarar.

hazırlıq qrup uşaq məktəb üçün hazır və onların ətrafında dünya artıq xəbərdar almaq kömək edir.

uşaq bağçalarının İxtisaslaşdırılmış qrup

Bəzi uşaq bağçası bu yaş, həm də onun uşaqlar və onların inkişafında olma prinsipi deyil, yalnız baş verir seçin.

PCG - qrup qısa qalmaq ki, valideynləri hələ hazır deyil queue hələ çatmamış əgər gün üçün bağ körpə vermək və ya uşaqlar cəlb edir. Bir qayda olaraq, bu uşaqlar hər bir uşaq üçün fərdi yanaşma həyata keçirilməsi müsbət təsir edəcək, çox (təxminən 15 nəfər) deyil.

onun fəaliyyət çıxış inkişafı (yanlış tələffüz) uşaqlar yönəlmişdir nitqi terapiya qrup inkişafı və söz yaxşılaşdırılmasına töhfə kömək edir.

Qruplar (zərər, kas sistemi, inkişaf gecikmələrə, emosional və iradi iğtişaşlar eşitmə, vizual dəyərsizləşmə) Sağlamlıq İmkanları Məhdud uşaqlar əldə. Onlar demək olar ki, normal uşaq kimi inkişaf nəticələrə nail olmaq üçün məhdud imkanı var uşaqlara kömək.

Summer qrup məhz yay dövrü üçün, qısa qalmaq bir müxtəlif yaş uşaqlar toplanır. Onun fəaliyyəti əyləncə (oyun, hiking) yönəlib.

ikinci kiçik qrup. fəaliyyətinin xətt

Müəllim ümumi mədəniyyət anlayışları inkişaf və inkişaf etməkdə olan prosesinə öz işlərini diqqət intellektual, şəxsi, fiziki keyfiyyətləri inkişafı, uşaqların 3-4 il öyrənmə prosesinin assimilyasiya.

Bu yaş Uşaqlar mütləq hesab müəllim və psixoloq nəzərə alır, və qrup müəllimlərin fəaliyyətinin şəxsi keyfiyyətləri inkişafına yardım və fərdi track kimi uşaq istiqamətləndirir ki, "3 il böhranı" başlayır.

Bu yaşda uşaqlar çox maraqlı və Tez bütün tutmaq, belə ki, onların öz qabiliyyətlərini daha geniş inkişafı üçün və uşaq hər iki dünya araşdırmaq o görür və vəziyyəti öyrənir olan rol oyun təklif olunur.

ilk növbədə nəzərə uşağın kiçik yaş ikinci qrup, çünki oyun hər bir uşaq üçün, bəzi hallarda diqqətlə və hətta seçilir.

uşaq bağçası fəaliyyətində istifadə 3-4 yaşlı uşaqlar üçün oyunlar,

uşaq bağçası uşaqlar müxtəlif yaş qruplarında oyun vasitəsilə inkişaf və uşağın hər bir kateqoriya və yaş üçün onlara təqdim ayrı-ayrı oyunlar və hallar olacaq.

Çox gənc uşaqlar üçün oyun daha (mobil teatr) əyləncəli olacaq, lakin bu uşaq dünya anlamaq kömək edəcək.

3-4 yaşlı uşaqlar tamamilə fərqli istiqamətdə və hər bir oyun üçün oyunlar az insan inkişafı üçün xüsusi funksiyası var. aşağıdakı var:

• süjet-rol;
• mobil;
• tədris;
• teatr.

Plot və rol duplex rejimində vəziyyəti öyrənmək və bir neçə nəfərlik qruplar ünsiyyət öyrənmək düşüncə maraq inkişaf rabitə funksiyası inkişaf etdirmək üçün uşaq kömək edir.

Mobil oyunlar uşaq, müşahidə və qayğı fiziki qabiliyyətlərini inkişaf.

Təhsil oyunlar, düşüncə, yaddaş, diqqət yaxşılaşdırılması vəziyyətə tez cavab üçün uşaq öyrətmək, yaddaş yaxşılaşdırır, dünya anlamaq üçün kömək edir.

Theatrical oyun yalnız funksiyası əyləncəli, həm də uşağın inkişafı, sosial və emosional sahənin inkişaf deyil.

Onlar fərdi keyfiyyətlərini təşkil və dünya haqqında öyrənmək ilə fəaliyyətinin əsas növü - 3-4 yaşlı uşaqlar üçün oyunlar.

uşaqlar üçün uşaq bağçası oyunlar nümunələri

Oyunlar uşağın fiziki, əqli və mənəvi keyfiyyətləri inkişaf etdirmək lazımdır. Bundan əlavə, cəmiyyətdə dünya, davranış və ünsiyyət (təhlükəsiz ünsiyyət təşkilat davranış düzeltmek və qaydalara riayət etmək öyrənmək üçün təlim, rabitə rahatlığı yaratmaq üçün nə yaxşı və nə pis, ayırmaq üçün məlumat) haqqında öyrənmək kömək edir.

Nümunələr uşaq bağçası oyunlar:

• Didaktik oyunlar: .. "Seasons", "Duyğu", "İlin Geyim məsamələri", "ev, kimə üçün" və s. Bu oyunlar bir uşağın düşüncə və dünya və insan inkişafı baxımından inkişaf edir.
• Plot-rol uşaq vəziyyəti və müxtəlif açılardan davranış bu hesab öyrənir cür oyunlar köməyi ilə və s. "Gəzintiyə Ana və körpə out" :. "satıcı və bir oyuncaq mağazasında alıcı", "həkim və klinikasında xəstə," Bu böyüklər anlamaq başlayır .
• Theatrical oyunlar - Rus xalq nağılları bir səhnələşdirmə olan uşaqlar yaxşı və pis arasında ayırmaq və davranmaq necə öyrənmək başlayır.
• Outdoor oyunlar, "tutmaq-up", və s. "Cat və Mouse" həmyaşıdları və liderlik keyfiyyətləri ilə rabitə inkişaf fiziki inkişafını qeyd etmək deyil "a dost müraciət" ...

uşaq bağçalarında uşaqlarla oyunları ilə yanaşı ailə "?" "sözü nə", belə ki, "Niyə? valideynləri itaət etməlidir" Və bu cür ibrətamiz, təhsil söhbət təşkil edilməlidir. D.

iş təşkili Model ikinci kiçik qrup təhsil prosesinin layihəsi

iş və ali orqanlarının tələblərinə uyğun əsasında təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ikinci ən gənc qrup üçün layihə.

prinsipcə uşaq bağçalarında yaş qrupları, faktiki olaraq bir gündəlik fəaliyyət göstərir.

iş beş günlük əməliyyatda 10 saat bir gün həyata keçirilir.

ikinci ən gənc qrup yaş olan 3-4 il də birlikdə və ayrı-ayrı valideynlər və uşaqlar ilə birbaşa əlaqə vasitəsilə öz işini həyata keçirir.

Hər səhər, uşağın sağlamlıq və əhval haqqında valideynlərin məcburi sorğu. Rejimi və routines uşağın bədən və şəxsiyyət müvafiq inkişafına kömək edir.

Günün sonunda valideynləri məlumatlandırmaq debriefing, yaradıcı işlərin müzakirə var.

layihə ikinci ən gənc qrup tədris prosesinin edilir və oyun, informativ, tədqiqat, bədii və estetik, motor fəaliyyət əsasında edir.

uğursuz olmadan, iş əsas komponentidir ikinci ən gənc qrup yaş fərdi yanaşma və onun şəxsiyyətinin inkişafı üçün təhlili və hər bir uşağın yaradıcı düşüncə təhlili aparır.

uşaq bağçası valideynləri ilə qarşılıqlı

uşaqlar, müəllimlər valideynləri ilə fəal işləyirik ilə iş əlavə. Bu valideynlər və təhsil tərəfdaşlıq müəllimlərin məqsəd və vəzifələri ikinci ən gənc qrup, valideynlər öyrənilməsi və ailə təhsil qarşı münasibət müzakirəsi daxildir.

Tərbiyəçilər və psixoloqlar onların arasında əlaqələr və anlaşmanı artırmaq üçün uşaq asma və bədii və estetik iş valideynlər üçün şərait yaradır, qrup tədbirlərdə iştirak etmək üçün cəlb, valideynləri ilə müsahibələr aparmaq.

ikinci kiçik qrup Vəli Yığıncağı görülən işlər və müəllimlər haqqında valideynlər söhbət və tam məlumat deməkdir.

məktəbəqədər ikinci ən gənc qrup

bədii və estetik və idrak, nitq inkişafı məktəbəqədər uşaqların inkişafına yönəlmiş fəaliyyəti. məktəbəqədər ikinci ən gənc qrup incəsənət vasitəsilə dünyanın bilik çıxış yaxşılaşdırılması, uşaq yaradıcılıq keyfiyyətləri inkişafı üçün şərait yaradır.

bilik inkişaf ilə yanaşı, 2-3 saat gündə 2 dəfə ikinci kiçik qrup gündəlik gəzmək edir.

qeyri-ənənəvi rəsm üsulları və qeyri-ənənəvi materiallardan yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf qrup uşaqlar. Və həmçinin keyfiyyətli muxtariyyət və maddi müstəqil seçim vasitəsilə estetik zövq və rəsm mövzuları təşkil edir.

Bədii və estetik təhsil

uşaq bədii və estetik bacarıqlarının inkişaf uşaq ədəbi əsərlərin bir sevgi öz yaradıcılıq istiqamətini təbliğ, incəsənət (musiqi, rəsm, modelləşdirmə, iş ərizə) və xarici dünyanın sevgi təlqin keçir (uşaq empati öyrənir vasitəsilə storytelling), sevgi aşılanması təkmilləşdirmək.

Məsələn, bir dəfə ikinci ən gənc qrup "Mənim sevimli nağılı" rəsm bir dərs uşağın yaradıcı təbiəti inkişaf və folklor və ədəbiyyat bir sevgi instills.

uşaq bağçasının ikinci kiçik qrup iş proqramı

Ümumiyyətlə, uşaq bağçasının ikinci kiçik qrup uşaq bu yaş qrupu xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, oyunlar və söhbət vasitəsilə yalnız öz fəaliyyətini qurur. Təhsil Nazirliyi tərəfindən yaradılmış iş proqramı əsasında Tərbiyəçilər və psixoloqlar.

Bu iş proqram uşağın şəxsi keyfiyyətləri inkişafına, həm də məşğulluq yaradılması yalnız daxildir, onun iş və başqalarının işinə hörmət inkişaf, təhlükəsizlik əsasını təşkil (mühitdə davranış və s. D. qaydaları). bu qaydaların əsasında qrup iş tədris-metodiki plan və ciddi olan siniflər görə uşaqlar ilə oynayır.

ikinci kiçik qrup Vəli Yığıncağı mütləq valideynlər tanış və onlara qrup iş proqramı razılaşdırılması daxildir.