Preschoolers üçün su ilə idrak testlər

uşaq elmi tədqiqat və təcrübi fəaliyyəti - dünya haqqında öz maraq təmin üçün əsas. uşaq hadisələrin məntiqi iz, bir səbəb-nəticə əlaqələri yaratmaq başlayır zaman su, torpaq, hava və digər təbii materiallar və obyektlərin xassələri maraq uşaqlar older məktəbəqədər yaş görünür. su ilə keçirilməsi eksperimentlər uşaq bağçası və ya evdə məşğulluq zamanı mümkündür. Hər uşaq müstəqil ona böyüklər göstərdi balans metodu sınaqdan vacibdir. baby tədqiqat köməyi ilə idi bilik assimilyasiya deyil qədər su Manipulyasiya bir neçə dəfə təkrar oluna bilər.

su ilə Denemeler onun xassələri öyrənmək üçün:

1) Bu maye. su çaynik və ya fincan, kran axır necə Show uşaqlar. bir fincan tökmək özlərini təklif edirik. uşaqların iştirakı nişasta su qatılaşdırmaq qalın jelly bişirilir. hətta bir qaşıq ilə onu edə bilər soyutma isə indi su ancaq, bir gəmi tökdü Show. Bu maye nə soruş, və uşaqlar kimi öyrənilir. leysan bütün maddələr üçün ümumi ad təqdim - maye.

2) su müxtəlif dövlətlərin ola bilər: qaz, maye, bərk. Uşaqlar qəliblər onu özünü tökmək və dondurucu bilər. Bir neçə saat sonra uşaqlar su buz tutdu ki, aşkar. yenidən suya qoymaq, bu səthinə üzmək və əriməyə başlayır olacaq. Bu buz su daha yüngül olduğu bağlana bilər. Next, isti maye ilə otaq termos əlavə et və qapaq açmaq. Göstərilib upwardly artıb buxar kimi, o da, su daha yüngül edir.

3) Su iysiz və dadsız. Hər bir uşaq su şüşə qoymaq və iy təklif, və sonra bir qurtum almaq əvvəl, onun dadı qiymətləndirmək. Müqayisə üçün, uşaqlar, bir şirəsi və ya çay cəhd edin süd və ya meyvə kompot kokusu bilər. giləmeyvə, meyvə və şəkər: bu bir şey əlavə əgər dadı var ki, bağlamaq, lakin.

su ilə aparılan təcrübələr çox sadədir. Daha çox heç-dən, özləri araşdırmaq başlayır uşaqlar , maye xassələri isti otaqda qar ədəd keçirilməsi və ya su obyektləri baxaraq. Köhnə preschoolers bir nohur su yoxdur yağış mənşəli çay niyə axını haqqında sual başlayır. bu hadisələrin marağı artırdı bir müddət sehrli tövsiyələr kimi qəbul edilə bilər uşaqlar bir neçə eksperimentlər ilə həyata keçirilə bilər. Bu, yalnız daha yaxşı insanlar maye istifadə və təbii hadisələrə anlamaq öyrəndim necə yadda kömək edir.

su ilə Denemeler:

1) şəffaf isti su jar tökülür və polietilen onun üst parça bağlayın. qapaq dərinləşməsi bir neçə buz kublar qoymaq. isti su artıb və buz ilə əlaqə gəminin səthində cools buxar: Bu bulud banklar daxili görünür ki görülə bilər. polietilen daxili tərəfində toplamaq başlayır və maye droplets aşağı düşür. Uşaqlar bank bulud formalaşması, lakin yağış yalnız görəcəksiniz.

2) qazlı su bir neçə üzüm giləmeyvə buraxmaq və onlar yavaş-yavaş aşağı düşmək kimi, çünki, iz Onlar daha ağır olur. Tədricən üzüm səthində uşaqlar Bubbles bir çox bilərsiniz, və giləmeyvə səthinə yüksəlməyə başlayır. Preschoolers onlar eyni prinsip istifadə səthinə float sualtı kimi nə izah etmək.

yaşlı uşaqlar, bu su ilə eksperimentlər həyata keçirmək su onları immersing, su və bitki udma nümayiş və digər obyektlərin şiddəti ölçü ola bilər daha çətindir. məktəbəqədər uşaqların maraq və maraq təcrübə və təcrübələr hətta torpaq, hava və maye ilə yay vaxtında həyata keçirilə bilər nə onların valideynləri deyə bilərsiniz.

bağ tərəvəz artan zaman, duzlu dənizdə üzərkən su xassələri, hovuz tədqiq edilə bilər. orta məktəb müəllimləri elementləri onu ayrılmaq üçün, su hidrogen azad kimya dərsləri öyrətmək. Amma anatomiya və biologiya tələbələr dərsləri çünki, insan bədəninin tərkibində bir dominant mövqe tutur ki, öyrənmək 50-70% insanların sudan ibarətdir.