Formalaşma, Elm
Qanunlar və öyrənmə prinsipləri
Qanunlar və təlim prinsipləri - təhsil üçün unikal olmayan mühüm komponentləri, lakin bütün, istisna, elm olmadan cəmiyyətin alt. təlim qanunların müəyyən edilməsi əsasən humanitar və antropoloji elmlərin inkişafı asılıdır. Tarix üçün, pedaqoji nəzəriyyəsi inkişaf mövcud səviyyəsinə görə, bu tədris bəzi qanun və prinsipləri formalaşdırmaq mümkündür.
təhsil model - ümumi, əhəmiyyətli, obyektiv, pedaqoji hadisələr arasında zəruri və sabit təkrarlanan münasibətlər sistemi, eləcə də onların fəaliyyətini və inkişafını xarakterizə öyrənmə prosesinin komponentləri. daxili və xarici qanunlar ayrılması.
Daxili qanunlar - aşağıdakılardır: təlim nəticələrinin və tələbə fəaliyyəti tabelik idarə olunması prosesi yolları təlim, əlaqələr təlim onların həlli bacarıqları, bilik və tələbələrin bacarıqlarını, onların əqli inkişafı üçün tələb olunan idrak (praktik) vəzifələri və səviyyəsi arasında ziddiyyətlər tapmaq üçün.
Xarici qanunları - edir: inkişaf və xarakter təhsil, sosial kondisioner metodları, məqsəd və təlim content qurur, nəticələri asılılıq dünya elementləri ilə əlaqə təlim xüsusiyyətləri təhsili aldı, təlim və təqaüd həyata keçirilməsi, və vebralno-aktiv yanaşma əsasında.
daha sadə dildə, sosial şərait və proseslərin (mədəniyyət, siyasi və iqtisadi vəziyyət, və s. səviyyəsində) təlim prosesinin asılılıq xarici qanunlarına aiddir. komponentləri arasında daxili ünsiyyət qanunları arasında tələbə və müəllim təlim material arasında, məsələn, təlim prosesində nəzərdə Under təhsil məzmunu məqsədləri, üsulları və təlim formaları deməkdir.
Bu qanunların hamısı test çox dəfə kimi, köklü hesab təsdiq və izah edilə bilər. on ildən etibarən öyrənmə prosesi həmişə iqtisadi, sosial, mədəni və s. hadisələri təsir sonra daha da inkişaf əlbəttə Humanitar öyrənmə yeni nümunələri qurulacaq.
Qanunauyğunluqları və tədris prinsipləri biri ilə sıx bağlıdır. Və yalnız həmin qanunlar əsasında və formalaşması prinsipləri var səbəbdən bütün. prinsiplərinə əsasən öyrənmə prosesinin təşkili, saxlanılması, idarə edilməsi və həyata keçirilməsi üçün tələbləri müəyyən aydın ümumi müddəalar var. tədris elm indi prinsipləri və kulturo- prirodosoobraznosti, problem, optimallıq, sistemli, ardıcıllıq, təhsil və təlim, və bir çox başqaları accessibility hazırlanır. təlim prinsipləri anlayışı mümkün məqsədi ilə həmçinin əsaslı müəyyən edilmiş, onun qanunlarına görə təlim təşkil uyğun seçmək üçün edir formaları və tədris üsulları.
öyrənmə prinsipləri ümumi didaktik və metodik bölmək olar. General didaktik tədris prinsipləri, fərdiləşdirilməsi təlim tərbiyə, maarifləndirmə, accessibility, kommersiyalaşdırılmanın, davamlılıq, görünürlüğünü, fəaliyyət prinsipləri daxildir. tədris-metodiki prinsipləri - nəzərə doğma dil, kommunikativ yönümlü prinsipi və inteqrasiya və fərqləndirmə prinsipi əsas götürülərək prinsipidir.
Buna görə də, qanunlar və təhsil prinsipləri bir-biri ilə sıx bağlı olan. Birincisi, qanunlar var, və yalnız bundan sonra, onların inkişafı baxımından əsasən də yeni anlayışlar və öyrənmə nəzəriyyələri inkişafına bağlıdır inkişaf edən prinsipləri var.
Similar articles
Trending Now