Reexamination

ərzində yenidən müayinə məhkəmə əvvəlki ekspert və ya onun tapıntıların düzgün sual bağlanması kifayət qədər əsaslandırılması halında tətbiq edilə bilər. təhsil təyin mütəxəssis əvvəllər istifadə üsullarının elmi qüvvədə sual qoymaq bilər.

Təkrar imtahan qərarı əsasında həyata keçirilir. sənəd əvvəlki tədqiqatların nəticələri ilə razılaşmadıqda səbəblərini verməlidir. Bu halda, əvvəlki işlərin aktları mütəxəssislərə təqdim edilir.

Re-imtahan tez-tez idarə zaman əvvəllər istifadə fərqlənən mövcud xam data. əvvəlki öyrənilməsi heç bir səbəb ilə razı etdiyi şərhdə, yeni təhsil prosessual əsaslar olmadıqda təyin deyil.

səmərəsizliyi əvvəlki nəticəyə anlayışı öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi prosesində baş verir. Məhkəmə (müstəntiq) xüsusi hallarda diqqət çəkir. Bu xüsusilə, ekspert səlahiyyətləri dərəcəsi daxildir daxildir, təhsil, kömək üsulları tətbiq üzləşdiyi problemin düzgün anlayış keyfiyyət öyrənmək. Həmçinin mühüm nəhayət bağlanmış imtahan tamlığı, eləcə də uyğunluq var.

ən azı bir şərt pozulur varsa, nəticə əsassızdır. prosesində iştirak edən hər hansı digər səlahiyyətli şəxs iddia edə bilər əsassız nəticəyə kimi bu eyni səbəblərlə uyğun olaraq.

ekspert rəyi ilə razılaşmadığını özünü və faiz və ya səlahiyyətləri onun olmaması şübhə qaldırmaq bilər ekspert şəxsiyyəti haqqında məlumat xidmət əsasında səbəblərdən kimi. Motivlər də təhsil həbs, qeyri-kafi keyfiyyətli dizayn şübhəli mənbə məlumat qüsurları və səhvlər görünür.

Bir qayda olaraq, nəticələri haqqında şübhələri digər sübutlarla ilə müqayisə zaman görünür və onların fərqləri müəyyən edir.

ilk iş icrası zamanı baş verən əhəmiyyətli prosessual pozuntuların aşkar zaman yenidən müayinə təyin edilə bilər. Bu baza qanunvericilik təmin edir. Lakin, bu halda, müəyyən prosessual pozuntular fərqli yanaşma müəyyən. Əgər siz onları aradan qaldırılması mümkün olmadıqda (bir iş saxta bağlı aparılan fiziki sübut) professional hökm dəlillər siyahısından çıxarılıb və mahiyyəti üzrə sayılmır. Vəzifəyə yeni imtahan əsas hesab olunur.

Bu məhkəmə istintaqı təcrübə və nəzəriyyəsi tez-tez ilk fikir ayrılığı halda ikinci təhsil məcburi təyin məsələ qaldırır ki, qeyd etmək lazımdır. Due yenidən müayinə məqsədi "test", "nəzarət" ilə heç bir əlaqəsi yoxdur ki, - sübut məhkəmə baxımından ilk iş qiymətləndirmək, onun məqsədi məcburi sayılmır. yeni araşdırma təyin etmir və ekspert rəyi ilə razı halda. Bu məsələnin həlli təhsil mövzusu olmuşdur hallarda bağlı halda nəzərə digər sübutların mövcudluğu almalıdır. Eyni zamanda nəzərə təhsil obyektlərində zərər və ya maddi dəyişdikdə yeni istintaqı icra edən praktiki mümkün iştirakı almalıdır.

Bu imtahan yalnız məhkəmə hissəsi kimi istifadə deyil ki, qeyd etmək lazımdır. Tez-tez ehtiyac cəmiyyətin digər sahələrdə yaranır. Belə ki, dövlət ekspertizası, məsələn, əsaslı tikinti müxtəlif obyektlərin dizaynı, tikinti sənədlər və mühəndislik işlərə bağlı istifadə olunur. Öz növbəsində, ekspertlərin rəyləri məhkəmədə istifadə edilə bilər. istehlakçı məhsul alır və bu, yoxdur tapır hallar da var. bu və ya malların digər qüsurları səbəb tapmaq lazımdır hallarda, keyfiyyətli müstəqil müayinə təyin edilir.