Təhsil qol - bu nədir? təhsil üsulları

təhsil qol - Bu uşaq content, metodları və rəy müəyyən pedaqogika əsas məsələdir. Bu, onların düzgün seçim insanlar şəxsi keyfiyyətləri və xarakter olacaq, inkişaf necə asılıdır qədər.

məqsədi nədir və təhsil məqsədləri

First bu anlayışlar ilə nəzərdə nə anlamaq lazımdır. Bu məqsəd istədi nəticə hesab olunur. Task, öz növbəsində, əldə edilə bilər bəzi tədbirlər köməyi ilə suala cavab.

Hər hansı bir təhsil həmişə bir şey asılı olmayaraq kiçik aktları və ya böyük miqyaslı dövlət proqramları ifadə olub, yönəldilmişdir. davamlı uşaq təsir daim gələcəyə baxan və müəyyən bir nəticə daxildir.

təhsil məqsədi - onun formalaşması və şəxsi inkişaf cəmiyyətdə həyat üçün gənc nəslin təlim, bir pre-proqnozlaşdırılan nəticə. Onun müəllim yalnız xüsusi tapşırıq yerinə yetirilməsi vasitəsilə iş zamanı əldə edə bilərsiniz.

Məsələn, müəllim HİV infeksiyasının tələbələrin şüurunu inkişaf etdirmək istəyir. Nəticədə uşaqlar bu xəstəlikdən xəbərdar olmalıdır ki, var. Bunu etmək üçün, müəllim bir neçə problemləri həll etmək olacaq: infeksiyasının qarşısını almaq üçün necə, hansı yollarla ötürülür, HIV nə demək sorğu variantları təqdim etmək və maddi sənətkarlıq səviyyəsini yoxlayın.

düzgün müəyyən əgər, Gördüyünüz kimi məqsəd və vəzifələri təhsil, düzgün onların iş qurmaq mümkündür. Bu keyfiyyətlər və bacarıqları təşviq etmək üçün nə inkişafını, eləcə də bilik hər hansı formada anlamaq imkanı verəcək.

təhsil üzrə ümumi və fərdi qol

biz təhsil məqsədi ilk təcrid fərdi və ümumi danışsaq. onların birləşməsi və birlik, lehinə pedaqogika humanist istiqamətdə öyrənmə prosesi doğru və lazımi olan, əlbəttə.

bütün insanların keyfiyyətləri formalaşması məqsədi əgər təhsilin məqsədi, bir ümumi. Biz ictimai qaydanın bu cür inkişaf bu mərhələdə ehtiyac cəmiyyətdə ən çox müəyyən funksiyaları yerinə yetirmək üçün gənc nəsil hazırlamaq üçün demək olar ki. O, həmçinin məqsəd ideal, ahəngdar inkişafı, mükəmməl insan, siyasi, iqtisadi, hüquqi, bioloji, mənəvi və estetik dəyərlər birləşdirir adlanır və ictimai həyatında onun əhəmiyyəti var.

təhsil Fərdi məqsədi - xüsusi, fərdi inkişaf. bu diqqət hər bir şəxs imkanları və istəkləri öz xüsusi dəsti ilə, unikal və unikal səbəbdən. Bu fərdi bir xətt seçmək üçün vacibdir Odur ki.

cəmiyyətin bir üzvü kimi Man onun qanunları, qaydaları və tələblərinə tabe asılıdır. təhsil nəticəsini müəyyən bir şərt şəxsi və ümumi məqsədlər bir birləşməsidir çünki.

təhsil qol seçimi müəyyən amillər

İlk növbədə, hədəf təhsil seçimi insanların müəyyən bir növü üçün cəmiyyətin ehtiyac müəyyən edir. Digər tərəfdən, uşaq təsir nəticə cəmiyyətinin inkişafı hazırkı səviyyəsini əks etdirəcək. sübut sosial-iqtisadi formasiyaların bir sıra təhsil öz məqsədlərinə idi ki, faktdır. Bu prioritet belə dəfə ibtidai icma, qul, feodal və kapitalist dəyişikliklər nümunə təsvir edilir.

Belə ki, bütün uşaqların prehistorik cəmiyyətlərdə heyvanları ovlamaq üçün qida, geyim, və əl bişirmək üçün tədris edilmişdir. Bu təhsil məqsədi bilik və yaşamaq üçün vacib olan bacarıqları ilə silahlı etmək oldu. qul sistem sahibi prioritet rolu qoymaq zaman, nəcib uşaqlar xarici torpaqlar fəth və öz müdafiə üçün tədris edilmişdir. sadə insanlar itaət və fiziki əmək dəyəri əsasında, onların nəsil qaldırdı. tikdi feodalizm dövründə və bir centlmen keyfiyyəti, əsasında bir cəngavər edir. kapitalizm dövrü fəal və enerjili insan sahibkarlar inkişaf. Lakin, yaxşılıq, həqiqət və gözəllik bütün zaman yüksək set belə əbədi dəyərlər.

Həmçinin, təhsil məqsədi əksəriyyəti dövlət siyasətini və ideologiya müəyyən edir. Uşağın inkişafı hər bir ölkənin həmişə mövcud sosial əlaqələrin gücləndirilməsi. Bundan əlavə, təhsil məqsədləri seçimi pedaqoji elmin sosial inkişaf, elmi və texnoloji tərəqqi, təhsil müəssisələrinin imkanları və yaradılması təsir göstərir. Bu amillər ilə yanaşı, bu əhəmiyyətli əhəmiyyət ruhi yetişmə və şəxsin fizioloji xüsusiyyətlərinə malikdir.

Bütün bunlar, əlbəttə, yalnız müəllim və uşağın inkişafı müəyyən nəticəsində işində nəzərə alınmalıdır.

Modern təhsil məqsədləri

yuxarıda əsasında vətəndaşların xüsusi dövrün nəzərə almaq istədiyini aydın oldu. Amma necə şeyi bu gün dünyada təhsilin məqsədi ilə durmaq bilərəm?

Hal-hazırda diqqət humanist istiqamətdə edir. Onun sözlərinə görə, bu, tam inkişaf və ahəngdar şəxsiyyət formalaşması üçün şərait yaratmaq lazımdır. İndi məqsədləri, vəzifələri və pedaqogika istinad nöqtəsidir.

Humanist orientation hərtərəfli inkişafı, əqli, fiziki, peşə, iqtisadi, əxlaqi, ekoloji və estetik təhsil diqqət əhəmiyyətli olduğunu hesab edir.

intellektual mümkün bir uşaq artım əsas ad. Bu mind kömək insanlar heyvan dünyanın ayrı-ayrı sivilizasiyanın bütün faydalarını yaratmaq üçün iqtisadi və sosial tərəqqi təmin etməkdir. bilik uşaqların assimilyasiya müəyyən bacarıqları almaq zamanı nəzəri məlumat aldı praktikada istifadə edərək, öz həyatlarını qurmaq üçün çalışırıq, ətraf reallıq təbiət hadisələri anlamaq üçün məlumat əldə edin.

təhsil Digər mühüm məqsəd təbii inkişaf edir. Bu sağlamlıq və cəsarət, nizam-intizam, əzm, müəyyən edilməsi və məsuliyyətə kimi keyfiyyətləri inkişaf yaxşılaşdırır. Əmək təhsil daxili və ya professional olub, hər hansı bir iş üçün bir sevgi instills. ekoloji fənlər əsasları bilmə mühiti qorumaq üçün və təbii ehtiyatların istehlak azaltmaq üçün mümkün qədər uşaqlar anlamaq üçün kömək edəcək.

Estetik təhsil öz əlləri ilə onun ətrafında mükəmməl yaratmaq imkanı inkişaf edir. Erkən yaşda uşaqlar milli xüsusiyyətləri və sivilizasiyanın nailiyyətləri əsasında fikir, zövqləri və idealları, formalaşır. mənəvi təhsil məqsədi - cəmiyyətdə qəbul inancları, vərdişləri, davranış və standartlara anlayır yüksək mənəvi insan yaratmaqdır. Mühüm özünə, icma, insanların hörmət və iş uşaqlar öyrətmək üçün. Gənc nəsil dürüstlük, məsuliyyət, düzgünlük, xeyriyyə və vətəndaş sahib olmalıdır digər keyfiyyətləri təşəkkür etməlidir.

Təhsil məqsədləri təhsil müəssisəsində

Məqsədi müəyyən problemlərin həlli ilə əldə edilir. Və təhsil sahəsində uşaqların təhsil xeyli əhəmiyyət kəsb edir. məktəbəqədər müəssisələrində əvvəl aşağıdakı vəzifələri vardır:

• həyat qorunması, əqli və fiziki sağlamlıq təşviq.
• reabilitasiya təlim keçirilməsi inkişafına nöqsanların aradan qaldırılması üçün.
• yaş uyğun təbiət sevgi, ailə, ev, vətəndaşlıq və başqalarına hörmət hissi ilə uşaqlar üçün təhsil.
• idrak, şifahi, fiziki, sosial, şəxsi, bədii və estetik: müxtəlif sahələrdə ahəngdar inkişafı həyata keçirmək.
• uşaqların ailələri ilə qarşılıqlı və uşaqların tam formalaşması üçün məsləhəti ilə təmin.

Məqsədi və aşağıdakı təhsil məqsədləri aşağıdakılardır:

• milli mədəniyyət, dəyərlər, insanlar, dil, adət-ənənələrimizə tələbələri tanış.
• sağlam həyat tərzi fiziki data sevgi təlqin inkişafı.
• şərait yaradılması professional öz müqəddəratını təyinetmə uşaq.
• Cinayət qarşısının alınması və uşaq günahkarlığı.
• istedadlı uşaqların potensialının ifadə dəstəklənməsi.
• uşaq hərəkəti və tələbə hökumətinin yaradılması vasitəsilə özünə inam, təşəbbüsü və tələbələrin yaradıcılıq üçün Support.
• müəllim, şagird və valideynlərin qarşılıqlı vasitəsilə maarifləndirmə işləri həyata keçirmək.

Bu problemlərin həlli hər hansı bir yaş qrupu üçün əhəmiyyətli olduğunu qeyd etmək lazımdır. Lakin, content və təlim, təhsil prioritet məqsədləri məktəb həyatının müxtəlif dövrlərində fərqlənir.

Hansı problemləri ailə tərbiyə həll olunur?

Yəqin ki, heç kim ailə uşağın tərbiyəsi güclü təsir göstərir ki, şübhə. yaxın dostlar, valideynlər və bütün şəxsi keyfiyyətləri yaxınları ilə əhatə formalaşır.

böyük dəyər bir sıra amillər var, çünki ailə təhsil, kompleks sistemdir. Bu bioloji valideynlər və uşağın sağlamlığı, genetika, maddi və iqtisadi vəziyyəti, sosial statusu, həyat tərzi, yaşayış yeri, ailə münasibətləri. təhsil üçün xüsusi şəraitin yaradılması, hər bir halda, bütün bu amillər müxtəlif yollarla özünü və unikal zəncir interwoven olunur. Bu əsasda, biz öz yolu ailə təhsil məqsədlərini anlamaq üçün demək olar ki. Bu, təəssüf ki, həmişə doğru fikir deyil, və uşaqlar tez-tez zərərlidir.

uşaq sağlam və canlı şəxsiyyət böyüyüb ki, bir sosial vahid ailə, bir neçə funksiyaları yerinə yetirməlidir:

• uşaqların maksimum inkişafı üçün şəraitin yaradılması.
• uşaq sosial-iqtisadi və psixoloji müdafiə.
• ailə və özünü yardım məqsədi daşıyır Life-bacarıqları təlim.
• uğurlu təcrübə bir ailə yaratmaq və uşaqlar artırılması Transfer.
• heysiyyət formalaşması və "mən" dəyəri.

Bu vəzifələri həyata, ailədə valideynlər ən tam uşaq potensial fəaliyyətinə uşaqların istifadə etməklə mümkündür aşkar ki, xatırlamaq vacibdir.

təhsil prinsipləri

prinsipi nədir? təhsil prosesinin təşkili zaman müəllim rəhbər Bu ilkin və ya əsas mövqe. Bu halda məqsəd əvvəlcədən müəyyən edilir və müəyyən prinsiplərinə riayət etmək deyil, əgər əldə edilə bilməz.

Belə ki, nə onların iş müəllim rəhbər olmalıdır?

• uşaq təsiri müzakirə olunub.
• hər Personal yanaşma.
• öyrənmə prosesi təhsil həyata keçirmək.
• nəzərə yaş və fərdi xüsusiyyətləri alın.
• tələblərini, lakin uşağın şəxsiyyət hörmət.
• həyat Associate təhsil.

prinsipləri, məqsədləri və vəzifələri həyata keçirilməsində Müəllimlər və valideynlər təhsilin müxtəlif üsulları istifadə edə bilər.

bir yetiştirmenin təcrübə nədir

Bu anlayış bir tərif ilə başlamaq edək. Üsulları xüsusi yolları və şüurunu davranış təsir vasitələri, iradə, və emosiyaların var. başqa bir yol, biz bu idarə üsulları demək olar ki, hansı inkişaf və özünü. Bu set qol nail həyata kömək müəyyən hərəkət edir. təlim metodları ağıllı istifadə olunmalıdır. zəmanətli uğurlar, uğurlu nəticə düzgün seçim.

təhsil seçilməsi üsulları amillər

• Məqsəd və uşaq inkişafı məqsədləri.
• təhsil prosesinin content.
• yaş və şəxsiyyət xüsusiyyətləri uçotu. eyni obyektiv şagirdi ödəmə asılı olaraq müxtəlif üsullarla əldə edilə bilər.
• Ayrılmış vaxt. Sınırlı bir zaman tez çıxış edəcək sərt metodlardan istifadə edin.
• savadlılıq tədrisi. müəllim və ya valideynlər bilik etibar və tam təmin edilir tanış yalnız üsulları seçin.
• gözlənilən nəticələri. bir üsul seçilməsi zaman çıxara bilər olan nəticə tahmin lazımdır. əlverişsiz nəticə zəruri olduqda uşağın təsir yolu tərk və şəxsin təhsil məqsədi yerinə yetirmək kömək edəcək başqa bir yol tapmaq üçün.
• təhsil şərait. Bu stil təsiri, komanda və digər amillər iqlim daxildir.

təhsil üsulları

fəaliyyəti və özünü təhsil stimullaşdırmaq razı, accustoming (təlimlər): Ənənəvi üsulları dörd qrupa bölünür. daha ətraflı hər görünüşü düşünün.

razı texnika şəxsi inancları, münasibətlər, idealları və təsir əlaqələrin inkişafı təşkil müəyyən dəyərlər şüurlu qavrayış cəlb. öyüd-nəsihət, hekayə, izahat, söhbət, təlimat, məsləhət, təklif və tələb aşağıdakı üsulları istifadə edərək məruz bu metodu ilə.

Təhsil nəticələri və təhsil məqsədləri bilik ilə hər hansı bir fəaliyyət təkrar edir. Bu, böyük pedaqoq A. S. Makarenko, sağ əməl bir həyata yazdı. Bunu etmək üçün, bir müntəzəm fəaliyyət davranış adi forması olmuşdur ki, eyni yerinə yetirməlidir. uşaq həyatının zamanı vərdişləri bir sıra var. Və yaxşı olanları təşviq və şəxsin öz növbəsində keyfiyyətli olmalıdır. gənc uşaqların inkişafı üçün iştirakçılar gedir nə anlamaq üçün və müxtəlif rolları özümü cəhd olacaq olan oyun hallar istifadə etmək vacibdir.

fəaliyyət stimullaşdırılması ildə perspektiv göstərmək üçün fəaliyyət nəticəsində sevinc və mükafat gözləməsi bir əhval-ruhiyyə yaratmaq üçün vacibdir. bir neçə üsulları təhsil bu metodu istifadə edilə bilər. Bu promosyon (tərif, bir şey maddi mükafatlandırma) əzabı (red, qınama, qeyd, qınama, qınama) və rəqabət.

Self-təhsil - inkişafının əsas yol

Bu üsul təhsil əsas məqsədi nəticələri qabaqcadan və onlara hərəkət etmək, onun qarşısında qoymaq nə uşaq özünü anlamaq öyrənir vəziyyətlərdə bağlıdır. Uşaqlar yalnız belə bir inkişaf prosesi üçün basmaq lazımdır. ilk doğum aktiv və özünü təhsil bilən Man. onu həyata keçirməklə, uşaq bilərsiniz self-learning, özünü təhsil və özünü təkmilləşdirilməsi.

Bu incə məsələdə uşaqlara kömək etmək üçün, müəllimlər və valideynlər yalnız baş planı və iş xüsusi tədbirlər müəyyən lazımdır. Bu heysiyyət, özünü maarifləndirmə, öz-özünə nəzarət, özünü hesabat, və şəxsi öhdəlik diqqət etmək vacibdir. uşaq təhsil bu üsulla mənəvi və formalaşmış şəxsiyyət iradi keyfiyyətləri, gələcəkdə çox həyat kömək edəcək.

Ümumiləşdirərək, biz uşaqların inkişafında aparıcı rol qol məqsəd, prinsip və üsulları işğal demək olar ki. Onlar düzgün seçim bir ahəngdar və hərtərəfli şəxsiyyət yaratmaq kömək edəcək.