Audiovizual texnologiya təlim

Müasir dünya hamımız bir on il əvvəl hələ də məlumdur ki kökündən fərqlidir. Bu yaxınlarda, indi hər növbəsində bizi əhatə olduqca inanılmaz görünürdü. tədris orta və yüksək məktəb və yeni audiovizual texnologiyası.

mahiyyət təhsil sistemi həmişə daha mühafizəkar olmuşdur. Işin kifayət qədər, lakin bu köhnə təcrübəli müəllimlər tez-tez yeni texnologiyaların təhsil prosesində tətbiq qarşı idi. təcrübə rəhbər tutaraq, köhnə məktəb mühafizəkar müəllimləri yeni üsullar gənc tərəfdarları hətta xəyal deyil ki, bu cür nəticələr əldə.

Belə ki, yeni texnologiyalar özləri tamamilə heç bir şey demək deyil? Həqiqətən, pedaqoji prosesin ilk növbədə - bütün müəllim istedad və təcrübə onun sərvət. Lakin audiovizual texnologiya təlim güzəştli, həm də jobrazovatelnom prosesində yeni inkişaflar edilə bilməz.

İndi bu yaxınlarda köməkçi müəllim yalnız xəritələr və fənlər üzrə temalı plakatlar bir sıra idi qədər, qürurla "əyani vəsait" adlandırılacaq ki, təsəvvür etmək çətindir. Və belə faydaları özü pulsuz dərslər və test vaxt noutbuklar etdi, lakin hələ də əlavə tədris fəaliyyəti onun şagirdləri ilə, müəllim təcrübəsi ümumiləşdirir və onun ardıcılları tədqiq müəllim əgər.

Idi məşhur və xüsusi qaranlıq məktəb tələbələri müəyyən nümunələri müəyyən aparan müxtəlif təcrübələr göstərən coğrafiya və ya fizika təhsil filmlərin məşhur elm film nümayiş olan vasitəsilə "şagird" və "Ukrayna" filmi proyektor kimi vizual təbliğat vasitəsi. Belə ki, film proyeksiya və ya ekran slaydlar artıq baxmayaraq ki, bəzi rezervasyonları ilə, ilk audio-vizual tədris vasitəsi kimi müəyyən edilə bilər. big black vinil uçotunun ilə Normal oyunçu da ilk audiovizual aid edilə bilər.

Nə həqiqətən müasir tədris prosesinin təlim yeni audiovizual texnologiyalar verə bilər? eyni zamanda anlamaq və buna görə də, yeni material öyrənmək - fakt müasir media texnologiya, köhnə ənənəvi maqnitofon və oyunçular şagird və müəllimləri faktiki olaraq bütün yeni kommunikativ səviyyədə getmək imkan fərqli olaraq, ki, transfer və ya yeni bilik əldə media səviyyəsində olmuşdur ki, daha asan və daha sürətli.

Şübhəsiz ki, bir şey - mühazirə dinləmək və müəllim qeyd etmək, və tamamilə başqa - hadisələrin gedişini təsir digər tələbələri ilə birlikdə real-vaxt eyni mühazirələr yaradılmasında iştirak etmək interaktiv tahta. Bundan əlavə, inkişaf etmiş interaktiv audio-vizual tədris metodları tələbələr mühazirə sürətlə aparılır yalnız sonra yatmaq imkan vermir gecə çünki öyrənmə prosesi tələbə birbaşa və fəal iştirakı tələb. Bundan başqa, təcrübə belə siniflər tələbələr çox maraqlı olduğunu göstərir və onları ziyarət etmək istəyən var - qeyri-iştirak faizi çox aşağıdır.

İndi distant adlanır təhsil yeni istiqamət haqqında danışmaq olar. Bu zaman nə istifadə olunur? Bu əlillər yalnız tam məkanında hərəkət etmək imkanı məhdud deyil ki, heç bir gizli deyil. Onlar layiqli təhsil almaq baxımından məhduddur. eyni kənd yerlərində yaşayır və nədənsə yoxdur insanlar haqqında demək olar, imkan ölkənin böyük şəhərlərində təhsil getmək üçün.

Burada Tutor uzaqdan Skype kimi ünsiyyət belə bir güclü vasitələrdən istifadə edərək imkan distant texnologiyaları köməyinə gəlir. Bu halda, müasir audio-vizual texnologiya təlim və digər interaktiv üsulları da istifadə olunur.

tələbələr və məktəblilər "təlim" üçün itirir və yenidən tələbələr olacaq ki, tədris prosesində fəal iştirakçıları yalnız Amma bizim ölkədə bu təhsil almaq hələ layiq mümkün olacaq.