İdarəetmə Klassik School

elmi idarə, klassik (və ya inzibati) kəmiyyət: Elm şöbəsinin tarixi bir neçə əsas məktəbləri daxildir idarə üsulları, və məktəb davranış elmləri və insan münasibətləri.

Klassik İdarəetmə Məktəbində əsasən iş təşkil etmək və əmək məhsuldarlığı artırmaq üçün ən yaxşı edə elmi prinsip və metodlarını inkişaf etdirmək elmi əsas ideya olan idarə, elm ilk müstəqil məktəb davam edir. Başqa sözlə, elmi məktəb idarə idarə onun əsas məqsədlərindən iş prosesinin təkmilləşdirilməsi.

Biz belə sənayeçiləri etmək, daha çox birbaşa idarə prinsipi inkişafına yönəlmiş əvvəlki istiqamətləri ideyaları inkişaf etdirmək üçün bütövlükdə məktəb klassik (inzibati) idarə nəzərdən, yəni menecerləri öz nümayəndələrinin məqamları var. Henri Fayol məktəb yaradıcısı böyük French şirkətinin rəhbəri, onun əsas ardıcılları işləri yüksək inzibati idarə edilməsi ilə bağlı idi. Onların fikir əsasən elmi metodologiya və şəxsi təcrübə əsaslanır.

idarə klassik məktəbin əsas prinsipləri

İdarəetmə Klassik School iki aspektləri ilə bağlı universal prinsiplər sistemi yaratmışdır. Onlardan biri - biznes müxtəlif funksiyaları birləşdirən səmərəli idarəetmə sistemi: istehsal, maliyyə və marketinq. İkinci aspekt bir bina ilə əlaqədar təşkilatın strukturu və idarə.

Henri Fayol 14 ifadə edildi idarə prinsiplərini, təşkilatların bütün növ idarə edilməsi üçün faydalı və məhsuldar iş təmin etmək:

• əmək bölgüsü prinsipi onun keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması daha çox iş bilər hədəfləri sayının azaldılması ilə, bu işin həyata keçirilməsi istiqamətində güc eyni qalacaq ki nəzərdə tutur. hədəfləri çox sayda Fayol görə, əsas məsələ üzərində işçi qarşısını alır, onun diqqət və israf səy dispels.

• Authority və məsuliyyət: - icra ilk sərəncam vermək hüququ, ikinci verir.

• İntizam bərabər hər iki tərəfdən işçilərin və təşkilat arasında saziş riayət tələb edir.

• komanda Unity: konkret işçi dəqiq bir nəzarətçi tabedir.

• istiqamətində Birlik: hər bir qrup baş planını və bir lider olmalıdır bir məqsəd üçün birləşmiş olunur.

• ümumi şəxsi maraqları tabeliyinə prinsipi demək qrupun maraqlarına hər hansı bir əməkdaşı mövzu maraqlarına ki.

• məsul işçiləri dəstək heyəti ədalətli əmək haqqı təmin etmək.

• mərkəzləşdirilməsi: desentralizasiya və mərkəzləşdirilməsi arasında düzgün balans müəyyən şərtlər cavab verməlidir.

• İdarəetmə Klassik School birmənalı rəhbər vəzifələrdə iyerarxik sistemində (ən yüksək olan ən aşağı səviyyəyə) və scalar zəncir münasibət müəyyən. Bir tərəfdən, digər tərəfdən, haqlı əksər hallarda scalar zəncir, biz bu şirkət üçün zərərli deyil, əgər imtina etmək lazımdır.

• Sərəncamı.

• Equity yaxşılıq və ədalət birləşdirir.

• işçilər üçün sabit iş həmişə təşkilat fayda gedir.

• təşəbbüs planı və onun həyata keçirilməsi inkişaf edir.

• Korporativ ruh səmərəliliyini artırır.

İdarəetmə Klassik School idarə nəzəri inkişafına əhəmiyyətli töhfə verib.

tamamilə effektiv bir məktəb idarəetmə sisteminin qurulması üçün nəzərə mane konsepsiyası inşa zaman belə psixologiya, davranış və digər amillər kimi məsələlər nəzərə alınır.