İnsan şüuru və fəaliyyəti necə bağlıdır?

Şüur, bir insanın ətrafdakıları algılamanın bir yoludur. Sözün özü, ətrafdakılara daxil olan məlumatları dərk etmənin və düşüncə vasitəsi ilə ikiqatın olduğunu göstərir. İnsan şüuru və fəaliyyəti necə bağlıdır? Suala addım-addım olaraq cavab vermək üçün bu şərtləri təhlil edəcəyik.

Şüurun xarakteri

Müddəti özü prosesin mahiyyəti haqqında bir ipucu ehtiva edir. Ətrafdakı dünyanın reallığı ilk baxışdan xaotikdir, təbiətin mantığı ilə müəyyənləşdirilmiş təbiətin müəyyən bir qaydasına malikdir. Daxili qanuna görə, xarici dünyadakı hadisələrin sırası və ardıcıllığı müəyyənləşdirilir.

İnsan təbiətin bir hissəsi kimi ona ətrafında dünyayı dəyişdirən fəaliyyəti həyata keçirmək hüququ verən bir xüsusiyyətə malikdir. Bu qabiliyyət düşünür. Insan şüuru və fəaliyyəti ətrafımızdakı dünya üzərində dəyişmə təsirinə malikdir.

Şüurlu fəaliyyət haqqında danışma hüququnu verən reallığın obyektiv üstünlüyü. Şüur, düşüncə tərzidir ki, nəticədə real dünyanın təbiətinə daxil olan bilik insanın düşüncəsində əks olunur.

Həssas fəaliyyət

Fəaliyyəti həyata keçirən adam müəyyən bir məqsəd və obyektə malikdir. Məqsəd, insanın ətrafdakı dünyanın çevrilməsi nəticəsində əldə etdiyi fəaliyyətin nəticəsidir. Əks təqdirdə, fəaliyyət və şüur Dəyərlər Mənasını itirirəm.

İnsan fəaliyyətinin bütün mərhələləri proseslə bağlıdır:

• Fəaliyyətin məqsəd və vəzifələrini müəyyənləşdirmək;
• Əmək prosesində bilik, bacarıq və bacarıqların tətbiqi;
• Performansın qiymətləndirilməsi.

Bu ardıcıl fəaliyyət mərhələləri, həqiqətin dəyişdirilməsi prosesində şüur və fəaliyyətin necə əlaqəli olduğunu göstərir.

Tədbirlərin inkişaf etdirilməsi

Şüurlu olaraq fəaliyyətlər həyata keçirməklə bir insanın inkişafı ufqlarını müəyyən edir. Fəaliyyətin özü şəxsiyyətin formalaşması üçün inkişaf edən vasitədir. Fəaliyyət və şüurun bir-biri ilə əlaqəli proseslər olduğunu nəzərə alaraq, elm adamları bir şəxsin hər bir mərhələsində aparıcılıq kimi fəaliyyət doktrini hazırladılar:

• Oyun. Bu prosesdə uşaq dünyaya dair məlumatları qəbul edir və inkişaf etdirir.
• Təhsil. Bu prosesdə şagird insan fəaliyyətinin əsas istiqamətləri haqqında məlumat əldə edir.
• Əmək. Bu forma bir insanın fərdi olaraq həyata keçirilməsinin əsasını təşkil edir.

Bu tədrisin fonunda, bir insanın şüuru və fəaliyyəti həyatın hər bir mərhələsində necə əlaqələndirildiyini aydın şəkildə göstərir.

Şəxsiyyət və iş fəaliyyəti

Şüurlu əmək fəaliyyətinin ümumi məqsədi şəxsi ehtiyacların təmin olunmasıdır. Onlar fərqli ola bilər. Tanınmış sxem - Maslowun ehtiyac duyduğu piramidası - ehtiyacların dörd səviyyəsinin mövcudluğunu bildirir:

1. Fizioloji ehtiyaclar. İnsan ehtiyaclarının ilkin səviyyəsi . Hansı təbiət səviyyəsində mövcud olmağa imkan verir.
2. Təhlükəsizliyə ehtiyac. Özünü qoruyan hüquqların məqsədinə çatır.
3. Bir sosial qrupa aid ehtiyac. Insanın təbiətinə ictimai bir varlıq olaraq cavab verir.
4. Hörmət, tanınma və özünü ifadə etmək ehtiyacı. Bu, inkişaf etmiş şəxsiyyətə olan ehtiyacın səviyyəsidir.

Fərqli dərəcədə bütün ehtiyaclar insan fəaliyyətinin motivasiya edən başlanğıcıdır. Bu dərəcə fərdlərin əxlaq səviyyəsinin mədəniyyətindən asılıdır. Bir şəxsin yalnız maddi ehtiyaclara yönəldiyi bir istehlakçı mədəniyyət növü meydana gəlir və fəaliyyət müəyyən edilir. Şüur və şəxsiyyət öz elementlərini tam özünü ifadə etmək prosesində ən yüksək ehtiyac səviyyəsində əldə edir.

Şüur və fəaliyyət nə ilə bağlıdır, əmək fəaliyyəti prosesində şəxsi özünü necə həyata keçirir ? İnsanın potensialını tam şəkildə həyata keçirən ictimai əhəmiyyətli fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi prosesindədir. Bu, cəmiyyət tərəfindən tələb olunan əməyin nəticəsinə hörmət, hörmət qazanır və bununla da tamamilə məqsədi, məqsədidir.

Fiziki cəhətdən ehtiyacların və təhlükəsizliyə olan tələbatın həlli səviyyəsində insan yalnız fərdi varlığını təmin edir. Yalnız cəmiyyət tərəfindən tələb olunan bir şəxs olmağına görə, bir şəxs onun cəmiyyətin inkişafına gətirdiyi şeylərə şüurlu ehtiyacını təmin edir.