Məktəb narahatlıq Phillips səviyyədə diaqnozu metodları: məqsəd və təlimat üsulları

məktəb narahatlıq səviyyəli Phillips diaqnozu metodları tez uşağın vəziyyətini müəyyən etməyə imkan verir. yaxınlaşan təhlükə haqqında məlumat alaraq, müəyyən tədbirlər görmək lazımdır, psixoloq tələbələri ilə işə başlayır. Uşaqların təhsil metodologiyası, dövlət spesifikliyi bu vəziyyəti əsas səbəbləri müəyyən etmək.

narahatlıq Xüsusiyyətlər

məktəb narahatlıq Phillips səviyyəsinin diaqnoz üsulları uşağın vəziyyətinin erkən aşkarlanması üçün lazımdır. təhlükə və ya təcavüz anlaşılmaz hissi ilə xarakterizə təbii və əldə keyfiyyətləri asılı olaraq. tərləmə, bulantı, baş ağrısı, vurman idi, sinədə sıxışma hissi aşağıdakı parametrləri əlavə anksiyete kimi hesab edilə bilər. məktəblilər arasında narahatlıq səviyyəsi olduqca əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. uşaq çox narahat, bir yerdə qalmaq mümkün deyil. Fear xarici təhlükələr bir reaksiya var.

narahatlıq növləri

məktəb narahatlıq Phillips səviyyədə diaqnozu metodları onun müxtəlif səviyyələrdə müəyyən etmək üçün imkan verir:

• neyroendokrin view hormonal dəyişikliklər;
• motor-visceral səviyyədə (əl, diz twitching);
• şüurlu maarifləndirmə (uşaq yalnız bədən narahatlıq qəbul).

narahatlıq komponentləri

bu hissi əsas komponenti qızartı, vurman idi, nəfəs darlığı, tərləmə edir.

uşaq o sinir və ya müəyyən bir anda (vəziyyət) qorxur ki, bilir. məktəb narahatlıq Phillips səviyyəsinin diaqnoz üsulları utanma hissi, kimsə uşağın tədbirlər görmək olardı qorxu müəyyən edir. tələbə artan narahatlıq çevirirsən görünür Çünki, məktəb çətinlik var konsentrasiyası azalıb.

narahatlıq növləri

aşağı səviyyədə həyəcan insan intensivliyi vacibdir. Bu hiss zəiflətmək və ya təhlükə qarşısını almaq üçün imkan verir, müəyyən tədbirlər üçün kömək edir. Məsələn, böyüklər müayinə üçün hazırlamaq üçün səy bir çox tətbiq. Normal narahatlıq ona bir yaş başqa hərəkət yardım, uşaq artım və dəyişiklik stimullaşdırır.

Həddindən artıq narahatlıq həyat məktəbində baş verən stress və problemlərin birmənalı cavabdır. narahatlıq normal olarsa, uşaq təhlükə müraciət daxili mexanizmləri daxildir. Məsələn, imtahan qorxusu fəal hazırlaşır stimullaşdırır. Patoloji narahatlıq maladaptive və qeyri-konstruktiv hərəkətləri edir. uşaq, hədə ilə öhdəsindən gəlmək iqtidarında deyil ictimai əlaqə aradan qaldırılması, öz-özünə arxayın, əmin deyil. Əgər belə bir tələbə vaxtında psixoloji yardım yoxdur, o, müxtəlif fobiyaların inkişaf edə bilər. uşaqlar təklik qorxusu eyham, agorafobi formalaşır.

Bu) diaqnoz texnika Phillips məktəb narahatlıq səviyyəsinin problemi həll etmək üçün kömək edir. nəticələrinin emalı psixoloq problemi müəyyən etmək üçün qorxu azaltmaq yollarını seçmək üçün imkan verir. xarici üsulları qorxu (Ericksonian hipnoz, idrak terapiya) xilas edə bilməz, həkim uşaq müəyyən dərman müəyyən.

Anksiyete bozukluğu nevrotik pozğunluqlar ciddi səbəb olmadan bir uşaq narahatlıq və əsəbilik hiss zaman diaqnozu hesab olunur. Belə bir dövlət, və məktəb narahatlıq Phillips səviyyədə diaqnozu üsulları müəyyən edir. Tədqiqatın məqsədi uşaqların psixoloji rahatlıq qiymətləndirməkdir.

bir körpə həyəcan Portrait

qorxu ilə məktəbli onun ətrafında baş verən bütün hadisələr aiddir. O, utancaq böyüklər, həmyaşıdları ilə əlaqə qarşısını alır. uşaq o, müxtəlif fəaliyyəti ilə məşğul olmaq qorxur, tamamilə aciz hiss edir. O, onun yüksək standartlara self-tənqidi təqdim aşağı heysiyyət var. Məktəbli o çirkin, clumsy, axmaq olduğunu əmin edir. artan narahatlıq ilə uşaqlar daimi həmd və təşviqi lazımdır böyüklər təsdiq lazımdır. Zəngli ayaqları zəiflik təzahürü zaman, ağız, heartbeat quickset. narahat uşaqlar belə qarın başgicəllənmə, nəfəs ağır darlığı, ağrı fiziki problemlər var.

Uşaq Anksiyete meyarları

nə əsasən məktəb narahatlıq səviyyəli Phillips diaqnoz üsulu? Müəllif xüsusi meyarlar istifadə edir:

• sistemli narahatlıq;
• bir sinif konsentrə çətinlik;
• boyun, üz əzələ gərginliyi;
• qıcıqlanma artmışdır;
• yuxu problemləri.

Uşağın davranış bu meyarların ən azı bir halda, biz artan narahatlıq haqqında danışmaq olar.

narahatlıq əlamətləri

narahatlıq əlamətləri məktəb narahatlıq səviyyəli Phillips diaqnozu üsulu aşkar hansılardır? NÜMUNƏ emal dövlət kimi əlamətləri aşkar:

• yorğunluq;
• gücü, sertlik;
• nəm və soyuq əllər;
• nightmares;
• iştah olmaması;
• həddindən artıq emosionallıq;
• qüvvələri qeyri-müəyyənlik;
• istəməməsi çətinlikləri aradan qaldırmaq üçün.

Uşaq psixoloqları narahatlıq səbəb müxtəlif amillər səbəb daxili münaqişələr hesab edir ki:

1. valideynlər və müəllimlər tətbiq zidd tələblər. Məsələn, xəstəlik səbəbiylə, valideynlər məktəbə uşaq imkan vermir və müəllimi "iki", bilik olmaması üçün sinif yoldaşları iştirakı ilə scolds ona material verir.
2. Şişirdilmiş (qeyri) tələblər. Valideynlər onlar onun "dörd" və "üçlər" ilə qoymaq istəmirəm, onların uşaq A idi ki, yuxu.

ibtidai məktəb yaşına artdı narahatlıq qızlar üçün tipik bir yeniyetmə kimi oğlanlar göstərir.

Features

məktəb narahatlıq səviyyəli Phillips diaqnozu üsulu nədir? aşağıdakı onun indiki Açıklama onun tətbiqi uyğunluğunun isə diqqət.

forma şəkil göstərilir məktəb narahatlıq səviyyəsi Phillips, diaqnoz üsulları, bu ümumi məktəb narahatlıq qiymətləndirmək, eləcə də məktəb həyat keyfiyyəti təcrübələri ilə müəyyən problemləri keçid standart psychodiagnostic texnologiya hesab olunur. Sorğu özü rəftar və keçirilməsində sadədir, belə ki, tez-tez psixoloji ön sorğular üçün istifadə olunur.

məktəb narahatlıq Phillips səviyyəsini diaqnostikası texnika kimdir? Təlimat kiçik və orta yaşlı (3-7 siniflər) tələbələri üçün nəzərdə tutulmuşdur.

fərdi və ya qrup şəklində, diaqnostika həyata keçirir. Suallar Məhkəmədə oxumaq olar, və ya uşaqlar çap sorğu vermək. Bir sinif diaqnoz zamanı psixoloq kifayət qədər sinif müəllimi iştirak olmamalıdır.

bir sorğu mətn əlavə öyrənilməsi, qələm kağız vərəqələri lazımdır üçün.

təlim

"Vicdanla Siz məktəb hiss necə haqqında suallara cavab üçün cəhd edin. heç bir yaxşı və ya pis cavab var, onlar doğru deyirsinizsə. cavab hesabatında sinif və adı daxil olun. sual qoymaq əlamətləri "plus" və ya "minus" cavab.

Anket.

1. eyni səviyyədə olmaq üçün bütün sinif ilə sizə çətindir?
2. müəllim maddi öyrəndim necə test etmək istəyir əgər narahat edirmi?
3. Bu müəllim tərəfindən tələb kimi işləmək üçün çətindir?
4. Siz Poros müəllim cavab bilmirəm ki, arzu edirsiniz?
5. Siz döymək sinif yoldaşları edirsiniz?
6. Siz material öyrənmək yavaş-yavaş müəllim demək istəyirsiniz?
7. Cavab zaman narahat?
8. Siz müzakirə bir axmaq səhv zamanı nə qorxuruq?
9. siz board cavab zamanı diz əsmək edirsiniz?
10. Sinif yoldaşları tez-tez oyun zamanı gülmək?
11. Siz haqq aşağı iz qoymaq?
12. ikinci il eyni sinifdə təhsil almaq üçün qalmaq lazımdır ki, narahat mi?
13. onlar bir seçim siz oyun qarşısını almaq edirsiniz?
14. Siz cavab lazımdır zaman, titrək mi?
15. Əgər tez-tez sinif yoldaşları sizə yardım etmək istəmirəm ki, düşünürsünüz?
16. Siz tapşırıq aşağı əldə əvvəl çox narahat edir?
17. O siniflər görmək istəyirəm, valideynlər üçün çətindir?
18. Siz pis bir sinif olacaq qorxursunuz?
19. Əgər bir səhv varsa, uşaqlar gülmək olacaq?
20. Siz sinif yoldaşları kimi baxmaq?
21. Zaman iş fəaliyyət düzgünlüyünə narahat mi?
22. sinifdə iş zaman məhsulları xatırlamaq nə əmin deyil?
23. Siz müəllim suallara cavab verə bilər ki, yuxu?
24. Bu uşaqlar ən xahiş müalicə doğrudurmu?
25. Siz nəticə digər uşaqlar əsərləri ilə müqayisə olunacaq ki, əgər Siz ağır iş üçün cəhd?
26. Siz cavab zamanı az narahat yuxu?
27. Scary bir dəlil daxil olur?
28. müəllim sorğu başlayır zaman ürək, güclü məğlub edir?
29. Mən uşaqlar bir yaxşı bir iz layiq deyil ki, olub mi?
30. Uşaqlar murdar sözləri deyirsiniz?
31. Siz funny olmaq qorxursunuz?
32. Sizə münasibəti müəllim qane edirmi?
33. Siz yaxşı geyinmək?
34. Siz sinif yoldaşları münasibəti ilə razı edirsiniz?
35. uşaqlar üçün davranış əyləncə, paltar şəkildə edə bilərəm?
36. müstəqil (nəzarət) iş zamanı Shiver siz əlləri edirsiniz?
37. Əgər müəllim geri board sizə zəng edəcək ki, məktəbə gedən narahat edirmi?
38. nəzarət əməliyyatı zamanı "iki" olduğunu qeyd olacaq?

nəticələrinin emalı

müəyyən suallara müsbət və mənfi reaksiyalar qiymətləndirdi narahatlıq, sosial stress, özünü ifadə qorxusu sayı asılı olaraq. Bundan əlavə, bu texnika sinif yoldaşları qorxu, bir müəllim, stres hallarda aşağı müqavimət aşkara çıxara bilərsiniz. yüzdə üzərində 50 həyəcan dərəcələri varsa, bu bir psixoloq və valideynlər uşaq dəstək üçün ehtiyac göstərir. Siz 75 faiz ciddi tədbirlər üçün təcili ehtiyac artıq varsa.