Məktəblilər üçün hərəkət və intellektual oyunlar

Təhsil müəssisəsinə girdikdən sonra dünənki körpənin yeni vəzifələri, tapşırıqları var və əlbəttə, aparıcı fəaliyyət öyrənir. Lakin, məktəblilər üçün oyunlar tədris prosesində istifadə oluna biləcək effektiv metoddur. Onlar sinifdə istifadə olunur, o cümlədən saatdan sonra fəaliyyətlər və təhsil fəaliyyəti üçün.

Oyunlar, ilk növbədə, real həyat hadisələrini modelləşdirən uşaqların ilk sosial təcrübəsidir. Düzgün və səliqəli tətbiq edilərsə, uşağın intellektual, mənəvi və fiziki inkişafına təsir güclü bir vasitə ola bilərlər.

Orta məktəb şagirdləri üçün oyunların hərəkət edilməsi xüsusilə vacibdir, çünki onlarla birlikdə eyni zamanda uşaqların zehni və motor bacarıqlarına təsir göstərə bilərsiniz. Onlar, adətən, əzələlərin güclənməsinə , bədənin temperaturu, şəxsi və fiziki keyfiyyətlərin yaxşılaşdırılmasına kömək edən müxtəlif hərəkətlərdən ibarətdir. Uşaq kollektivinin birliyində işləyərkən xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bu cür fəaliyyətdə məktəblilərin davranışını müşahidə edərkən müəllimlər iştirakçıların əlaqələrinin yaxşılaşması, yaxşılaşması üçün necə fərqlənə bilirlər.

Məktəblilər üçün hərəkətli oyunlar, digərləri kimi, müəyyən qaydalar var. Uşaqlar hərəkətlərinin mənasını başa düşə bilməsi üçün lazımlıdırlar. Onların icrası bu fəaliyyətin mahiyyəti üçün çox vacibdir. Əgər məktəblilər üçün oyunlar komanda əlaqələrinə təsir etmək üçün istifadə olunarsa, yetkin (müəllim və ya pedaqoq) mütləq uşağın şəxsi maraqlarının ictimaiyyətə tabe olmasını təmin etməlidir.

Dinamik dayandırmalarda, bədən tərbiyəsi dərslərində, gündüz düşərgələrində istifadə edilə biləcək məşhur uşaq oyunları arasında "Dəniz yenə narahatdır", "Leapfrog", "Kazaklar-quldurlar" və s.

Daşınan oyunlardan "Tələbə" adını çəkmək lazımdır. Bu oyun kollektivdir. Onun davranışı üçün uşaqlar daxili və xarici iki dairəni təşkil edir. Səslənən musiqi altında onlar müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət edirlər. Təqdimatçıın siqnalında uşaqlar dayanırlar, xarici dairədə oyunçular əllərini qaldırırlar. Digər iştirakçılar müxtəlif istiqamətlərdə onlara qaçırlar. Başqa bir siqnalda, daxili dairədə qalmış əllər - "tələyə düşdü". Bu, demək olar ki, bütün iştirakçıların orada qalmasına qədər davam edir.

Məktəblilər üçün intellektual oyunlar məntiqi düşüncə, yaddaş, diqqət, yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edir. Onların məzmunu istifadə olunacaq məqsədlərə görə seçilir. Müşahidəçilərin inkişafı üçün "Fərqləri tapın", "Şəkillər haqqında fərqli" və s.

Məktəblilər üçün kollektiv oyunlar saatdan sonrakı fəaliyyətlərdə və əsas siniflərdə istifadə olunur. Məsələn, "Dostunuz nədir?" Oyunu uşaqları birləşdirməyə, empati və diqqət hissi yaratmağa kömək edir. Qaydalar belədir: uşaqlar qonşularına yaxından baxır, sonra bir-birindən uzaqlaşırlar. Sonra tərəfdaşın görünüşü barədə suallar verilir, ona cavab verməlidirlər.