Nə preschoolers məhsuldar fəaliyyətini məqsədi?

Hər kəs məktəbəqədər uşaq əsas fəaliyyət play olduğunu bilir. Lakin kənarda, həmçinin məhsuldar var. Bu nədir? Bu uşaq təlim nəticəsində bəzi hazır məhsul yaradır deməkdir. preschoolers məhsuldar fəaliyyətinin təşkili - Hər bir müəllim idi. uşağı ictimailəşdirilmiş olunur tutmaq, bu düşüncə bir çox əmələ onu gətirmək arzusu sonunda, qrafik bacarıqları başladı. Birden çox tədqiqatlar aşağı siniflərdə uşaq ilə məşğul olacaq gələcəyin müəllimləri, o cümlədən müəllimlər üçün əlverişli şərait yaradır bu uşaq bağçasının böyük qrupu uşaqların ən əhəmiyyətli fəaliyyət göstərir. oyun ilə birlikdə məktəbəqədər uşaqlar məhsuldar fəaliyyəti, məktəbə uşaq mind hazırlayır ki.

məhsuldar fəaliyyəti hansılardır?

Belə ki, biz uşaq müəyyən xüsusiyyətləri ilə bir məhsul yaradacaq nəticəsində, bir sinif zəng. məhsuldar fəaliyyəti bu Hansı:

• tökmə rəqəmlər və gil applications və gil;
• bütün mümkün yollarla maraqlı dizayn qurmaq;
• müxtəlif materiallar (kağız və s karton, muncuq, yarpaq) hazırlanmış məmulatları istehsalı;
• modelləri ilə kompleks dərsləri;
• rəsm boyalar, rəngli karandaşlar, təbaşir yaradılması;
• istehsal proqramları və mozaika.

Uşaqların inkişafı üçün səmərəli fəaliyyətinə hər cür vacibdir. Preschoolers istənilən nəticə əldə etmək üçün, maraqlı etmək lazımdır, lakin bu müəllimlərin əsəridir. Bu dərsləri, o cümlədən erkən uşaqlıq dövründə təhsil yönəlmiş bütün institutları var. Valideynlər bu belə vacibdir məhsuldar fəaliyyət preschooler yönəldilmiş nə bilmək lazımdır. Siz öz uşaq ilə ev və ya uşaq bağçası onu çəkmək üçün tercih etsəniz, bu nəşr sizin üçün faydalı olacaq.

məhsuldar fəaliyyəti üçün ehtiyac

Təlimin məqsədi məktəbəqədər yaş qrupu uşaq hərtərəfli inkişaf və təhsil. Uşaqlar hərtərəfli inkişaf, belə ki, məktəbəqədər uşaqların səmərəli fəaliyyətinin bütün növ yalnız rəsm və ya Formalaþdýran dayanmaq deyil ki, bir sinif daxil etmək vacibdir. Dərslər bir oyun şəklində keçirilməlidir və onların məhsul fəxr iş sonunda əlavə, əyləncə ki, deyil "təzyiq altında", körpə xəbərdar olmalıdır. Eyni zamanda, tədricən müəllim diqqətlə qulaq asmaq və bütün bir nəticə əldə etmək üçün lazım nə etmək lazımdır udmaq olacaq.

Dünyada ekspertlər məktəbəqədər uşaq məhsuldar fəaliyyətini tədqiq və bu keyfiyyətləri aşağıdakı uşaqların inkişaf edə bilər nəticəyə gəlib:

1. Yaxşı təsəvvür, mexanizmi düşünür ki - müqayisə təhlil və sintez etmək məntiqi düşünmək bacarığı.
2. İthaf, əzm və əzmkarlıq.
3. preschoolers məhsuldar fəaliyyəti Good əqli qabiliyyət - idrak təlim edir.
4. barmaqlarını və əlləri əzələlərinin Fine motor bacarıqları.
5. məktəbəqədər uşaqlar yönəlmişdir məhsuldar fəaliyyət üsulları müstəqil iş hesabat lazımdır.
6. Curiosity, biliyə həvəs və təşəbbüs.

Başqa bir sinif uşaq intizam müsbət təsir müəllimlər sensor təhsil məhsuldar fəaliyyəti ilə yaxşı əlaqələr müşahidə var. Bu, o məkanda onun rəngi, xeyrinə, ölçüsü və mövqeyi, kimi görünür nə bilməlidir uşaq mövzu yaxşı bir grasp var ki, demək deyil.

iş zamanı bütün keyfiyyətləri, uşağın xüsusilə əqli və fiziki qabiliyyət nümayiş və müəllimlər məhz uşaq və daha çox məşğul ehtiyac onlar valideynlərinə yaxşı məsləhət vermək nə ilə bilirik.

Məhsuldar yaradıcılığı daha öyrənmə və iş üçün lazım olacaq preschoolers təcrübə və bacarıqları verir. Məsələn, ərizə obyektlərin yerləşdirilməsi haqqında diqqətlə düşünmək üçün bir səy tələb yaratmaq düzgün onlara təşkil və bunun üçün biz konstruktiv tədbirlər lazımdır. uşaq müstəqil iş təcrübəsi əldə təlim prosesində.

Yaxşı yanaşma inteqrasiya məhsuldar fəaliyyəti preschoolers həyata keçirilir. Bundan əlavə, uşaq tamamilə istirahət edə bilərlər və bu, cəmiyyətin qorxu bütün növ xilas olur. Uşaqlar öz məhsul yaratmaq, müəyyən bir mövzu haqqında model fikirlərini həyata keçirilə bilər, bir xəyali tikinti gerçekleştirmektedir.

istiqamətləri

Bunun dəqiq fikir var yaxın məhsuldar fəaliyyəti ilə görüşmək təklif edirik.

1. oyunlar üçün uyğun müxtəlif maddələr, və idrak tədqiqat Müstəqil yaradılması.
2. bir sənət qalereya məktəbəqədər dolduracaq maddələr istehsalı.
3. planlarının yaratmaq imkanı.
4. təsvirlər, uşaq hekayələri, onların salnaməsi ediləcək, öz kitab qrup edilməsi. Siz həmçinin Təbiət bir blog yaratmaq bilər, və uşaqlar onun şəkilləri, bir herbari cəlb edəcək.
5. bayram üçün Production bəzək və zinət əşyaları. Məsələn, çələngləri, plakatlar, plakatlar, Christmas bəzək.
6. onlar üçün valideynlər, tebrik kartları üçün qeyd, təqdim sonunda dinləniləcək hədiyyə dəvət yaradılması.
7. divar qəzeti qrupunun inkişafı.
8. bir hekayə bütün qrup keşfetmeye. Diversity Employment hər vaxt bir nağıl və ya hekayə Hər bir söz eyni məktubu ilə başladı ki, olmalıdır yaratmaq ki, ola bilər. Yeri gəlmişkən, bu tədris oxu və yazı şifahi yaradıcılığı, məntiq, yardım inkişafı üçün çox yaxşı həyata edir.
9. öz performansını yaratmaq. mümkündür üçün öz script hazırlamaq və uşaqlar kömək etməliyik. Həmçinin kollektiv dekorasiya və geyim elementləri yaratmışdır.

Niyə bütün bu lazımdır? maraqlı, həm də çox faydalı deyil - məktəbəqədər fəaliyyətinin məhsuldar növ inkişaf ki.

təlim nəticələri

Uşaqlar üçün bir təhsil sistemini yaratmaq lazımdır. müəllim müntəzəm səmərəli fəaliyyət yayılır və onun növ bütün istifadə olunacaq aşağıdakı kimi, nəticə olacaq:

• uşaqlar yaradıcı inkişaf edəcək;
• qrup böyük psixoloji şərait olacaq;
• preschoolers schoolwork üçün yaxşı hazırlamaq.

Ən tez-tez məhsuldar fəaliyyət yaradıcılığı, ictimailəşmə, bilik, əmək, rabitə, təhlükəsizlik preschoolers bir neçə sahələri bağlar. Bədii və məhsuldar fəaliyyəti və yaradıcılığı uşağın çıxış inkişaf etdirmək üçün imkan verir. Bu yaşda, bu problemlərin bir çox var, bu (yoxsul söz) çatışmazlığı, təkhecalı, yalnız sadə cümlələr və sözləri uzaq ədəbi, gözəl olan ibarətdir. Məsələn: "cho" yerinə, əvəzinə "gözəl gül" tək məni tərk "" nə "eşitdim bilər" ... çünki, mənə istəmirik "əvəzinə, yaxşı" Mən ... Bu gül sevgi "və "və digər ifadələr. Uşaqlar daha tam və dəqiq öz üstünlük izah gözəl danışmaq öyrənmək lazımdır.

Bundan əlavə, uşaqlar mənəvi təhsil alır, təlim zamanı əldə bilik gücləndirmək, onlar xarakterli zəruri keyfiyyətləri inkişaf:

• Fəaliyyət;
• müstəqillik;
• müşahidə;
• öhdəlik;
• səbir;
• arzu başlayıb bir nəticəyə gətirmək;
• qabiliyyəti məlumat və onun assimilyasiya "rəflər, həyata lay" üçün.

Məhsuldar fəaliyyət və uşaqların fiziki vəziyyətini yaxşılaşdırır. Onlar əhval yaxşılaşdırır xarakterli ümumi ton daha azad və fəal olur artırır, daha şən olur. dərsləri sonra onların uşaq aktiv. Bu dərhal düzgün forma onun duruş, yeriş, duruş, gələcəkdə yararlı bütün bu keyfiyyətləri hələ az adam, çünki vacibdir. Məhsuldar fəaliyyət əzələlərin gücləndirmək, "tune" üçün vestibülyar sistemi hərəkət koordinasiya etməyə imkan verir.

İndi biz məhsuldar fəaliyyətinin əsas növləri ilə tanış olmaq təklif edirik. Və eyni zamanda, biz hər xüsusiyyətləri qeyd.

məktəbəqədər uşaqların səmərəli fəaliyyəti: rəsm

Xüsusilə güclü uşaq çəkmək üçün sevirəm. Həyat yaşanan nağılları, kosmik, meşə, ayrı-ayrı obyektlər, nümunələri, eskizlər, simvol - bir uşaq onların düşüncə həyata keçirir edir: - Burada onlar kosmik təxəyyül üçün, kağız hər şey təsvir edilir. Rəsm, uşaqlar öz fikirlərini aşkar, daha təcrübəli emosiyaların yaşamağa. Adətən rəsm vəzifəsi ayrı-ayrı mövzuları verilir ki, hər kəs necə və nə rəng təsvir etmək nə qərar verir. təsvirlər görə o özünü saxlayır, uşağın xarakterindən hökm və onun qorxu bilirik bilər. Bəzən bir psixoloq müraciət etmək tövsiyə, o, xarici dünyaya uşaq problem korrektə görünüşü icazə verilir.

Visual incəsənət

Eyni mövzuda rəsm, kollektiv bu fəaliyyəti ilə məşğul olmaq lazımdır. Fine Art uşaqlar gözəllik hissi, dünyanın estetik görünüşü, fərdi fənlər aşılamaq üçün imkan verir. siniflər ətrafında hər şey gözəllik görmək üçün tədris olunur, çünki məktəbəqədər uşaqların səmərəli fəaliyyətinin inkişafı, qiymətsiz edir və bu, bir, ahəngdar inkişaf etmiş və ağıllı insan yalnız qadirdir. Uşaqlar estetik hissi inkişaf, onlar hər böcəyi münasibət dəyişir, ot blade, yalnız sağ və necə cəlb etmək nə demək lazımdır. Məsələn: "Bu yaşaya bilməz olmadan, bu səhv var, belə çəkmək üçün əmin olun nə qədər antennae baxın." Yaxşı, necə, sonra ot onu böcəyi antennae pootryvat tutmaq olar? uşaq daha yaxşı forma əqidəsinə görə davranış dəyişir, bütün yaxşı şeylər görmək öyrənir.

Scratchboard (DAC-Cızırtılı)

Hətta quru, barmaqları uşaq və əlaqə onun paltar korlamaq qara quaş və quaş daha yaxşı karkas, bir qalın qat qoymaq üçün bir süngər ilə sonra karton (ağ), onun mum rəngli rəngli karandaşlar kölgə və almaq lazımdır. Bundan sonra uşaqlar kəskin, lakin təhlükəsizlik ucu ilə lələk və ya digər obyektlərin verilir və onlar qəbul təqdim rəsm danışıq var. Bu model, və ya qara fonda nazik rəngli slips yaratdıq bir obyekt olacaq. Uşaqların Joy deyil həddi deyil!

Modelləşdirilməsi və proqram

Feature modelləşdirmə uşaq maşın, heyvanlar, meyvə, və digər sevimli maddələr üçölçülü image yaratmaq bilər. subyektləri çox müxtəlifdir. obyektlərin istehsal sonra yerləşdirilə bilər və ya bir-birinə yaxın, çünki modelləşdirilməsi bilik və yaradıcılıq uşaqların ehtiyaclarını təmin, gözəl motor bacarıqları mükəmməl təsiri təsəvvür edir və kosmik hissi yaradır.

obyektlərin və kağız elementləri sovuşdurmaq, ərizə yaradılması, uşaqlar, self-cut maddələr öyrənmək doğru yerlərdə onları yer. Burada yenə barmaqları koordinasiya motor bacarıqlarının inkişaf cəlb. Şirkət aydın obyektləri nadir hallarda bütün var, çünki siz düzgün uyğun lazımdır, belə ki, çətin düşünmək lazımdır proqram yaratmaq üçün, yaradıcı düşünmək. Bundan əlavə, preschooler sadə həndəsi formalı öyrənilməsi, riyaziyyat ilə tanış olub. Həmçinin və ətraflı ölçüsü (böyük və ya kiçik üçbucaq) haqqında (sağ və ya sol küncündə, mərkəzi) kosmik obyektlərin yerləşdirilməsi ideyasını inkişaf etmişdir.

Bu həm də ona görə parçalar yalnız kağız parçaları bir mozaika ola bilər. O, həmçinin olduqca maraqlı deyil, inkişaf üçün az faydalı edir.

mühəndislik

Bu preschoolers məhsuldar fəaliyyətinin ən sevimli biridir. Kim dizaynerlər "Lego" sevgi deyil? Xüsusilə məşğul olanlar uşaqlar lazımi hissələri tapmaq və onlara birlikdə keçirmək düzgün obyekt toplamaq var. bu kimi körpə və ya onun yaradılması - Construction məkan oriyentasiya, motor bacarıqları, yaradıcılıq və məntiqi düşüncə, estetik qavrayış inkişaf edir. Bundan əlavə, uşaq (onlar edilir olan rəng, çəki, maddi, forma) maddələri xüsusiyyətləri ilə tanış olur. Uşaq öz dadı, rəy çıxardı dərəcədə aydın memarlıq formaları olur.

Design yalnız hissələri başa bilməz, həm də kağız, qutular, daş, seashells, qum, uşaq sintez, onları birləşdirmək üçün, hissələri müəyyən etmək üçün məlumat əldə edin.

məktəbəqədər uşaq məhsuldar fəaliyyətinin formalaşması

Bu düzgün bir təhsil proqramı inkişaf etdirmək lazımdır. Siz eyni bunu hər gün uşaqlar ola bilməz. uşaq çəkmək, lakin dizayn və ya kif istəmirəm sevir, bu, maraqlı olmaq lazımdır. Sculpt və ya ev tikmək soruş, və hazır sonra, onlara o gəzmək üçün sevir o, yerləşdiyi haqqında, bu barədə danışaq.

bir rəsm və ya proqram ehtiyac olub, hazır məhsul haqqında danışmaq. Bu zaman o, Lüğət formalaşır. Məsələn, uşaq doğmaq çəkdi. Ona vərdişləri və oyunlar yemək onun xarakteri haqqında danışmaq ki, bir ləqəb ilə gəlmək edək - bu yaradıcı düşüncə deyil.

Məhsuldar fəaliyyət yalnız preschoolers üçün zəruri, həm də kiçik dərsləri tələbələr. Bir çox məktəblərdə mükəmməl təlim kömək uşaq yaradıcılıq mərkəzləri var.