Rəsmi milliyyətindən nəzəriyyəsi

Rusiyada Peter dövründən birinci hakim dairələri təhsilli insanlar öz sinif yaratmaq üçün ehtiyac tanınır. Lakin vəziyyət çox ziddiyyətli idi. mütləqiyyətinin opponentlər - Rusiya "savadlı insanlar" var ki, ən tez-tez "podryvatelyami" əsasları oldu. Bu baxımdan, sonra da I Nikolay təhsil qarşı birmənalı münasibət. Mövcud sistemin qorunması - bütün sonra, Rusiyada təhsilin inkişafı məsələsi yaxından bir sual daha əhəmiyyətli ilə bağlı idi.

"Qoruyucu" mühafizəkar daxili siyasət istiqaməti ideoloq Uvarov (Təhsil naziri) idi. O, Rusiyanın fərqli xüsusiyyətləri meydana prinsiplərini müəyyən etmək üçün bir prioritet hesab yalnız ona məxsusdur. Bu 1832-ci ildə tanınmış triad ifadə o idi "millət, mütləqiyyət, pravoslav". Bu triad əsas oldu. Rəsmi milliyyətindən Uvarova nəzəriyyəsi əsaslanır.

Rusiya və Avropa tarixi inkişafında əsas fərqlər nəzərə alaraq, Milli Təhsil Naziri mədəniyyət və təhsil formalaşması və Rusiya dövlət xas qədim zamanlardan siyasi sistemin bir forması kimi mütləqiyyət zəruriliyi ideyası birləşdirmək üçün yola çıxdı. Qərb Avropa təhsil inqilabi münaqişələrin səbəb verdi ki, qeyd etmək lazımdır. Avropa əvvəlinə qaranlıq və naməlum istinad kimi Rusiyada "sifariş", xilas oldu. rəsmi milliyyətindən nəzəriyyə insanların və suveren birliyi, könüllü birliyi haqqında təhsil fikir və düşüncələrini birləşdirir. Bu halda, heç bir rəqib dərsləri təmin edir. Eyni zamanda, rəsmi millətindən nəzəriyyəsinin müəllifi mümkün kimi mütləqiyyət tanınan Rusiya hökuməti şəklində. Pravoslavlıq altında çox dərin dindarlıq rus xalqına yalnız xas idi. təcrübə bir əsrdən uyğun olaraq, rəsmi milliyyətindən nəzəriyyəsi monarxiya, yalnız forması idi, öz növbəsində, hökumətin daxili mənəvi və dini mövqeyini əks etdirir, Şərq xristianlıq, mövcudluğu saxlanılması töhfə ki, iddia.

ölkədə mövcud sistemin saxlanılması vəzifəsi asanlaşdırır Uvarov onun konsepsiyası irəli sürüb. O, ictimai sistem zərər deyil yalnız belə məktəb və fənlər yaradılması ibarətdir, lakin eyni zamanda mütləqiyyət üçün ən etibarlı dayaqlar biri edir. Bu gözlənilən təhsilin məzmununun sual qərar yalnız qalır. Lakin, Milli Təhsil Naziri müasir Avropa elm fikir invoking olmadan Rusiya yeni fənlər inkişafı mümkün deyil ki, inkar edə bilər. Rəsmi millətçilik nəzəriyyəsini əsaslanır fondlar olan o vaxta qədər, kortəbii bir şəkildə özünü ki, qeyd etmək lazımdır. Nazirin anlayışının inkişafı ilə özünü bütün sistemi "doğma Rusiyanın" maarifçilik tabe vəzifəsi seçin. Belə ki, təhsil, formalaşdırılması və çərçivəsində müəyyən konsepsiyasını inkişaf, mövcud qaydada sarsıda bilmədi.

rəsmi milliyyətindən nəzəriyyəsi dövlət və insanlar üçün bir nemət kimi təhkimçilik tanınır. Bu sistem qanuni kəndli kütlələri əsasında başqa bir şəxsin şəxsi asılılıq, üstün təqdim daxildir. Sifariş və intizam, hökumətin orqanına padşahı mülki itaət, təqdim məhəbbət yaxşı insan keyfiyyətləri hesab olunur. Belə ki, daha yaxşı ola bilməz rəsmi milliyyətindən nəzəriyyəsi yaş ruhu Nicholas idi əks etdirir.