Təhsil - bu ... Təhsil deyil: anlayışı, metodları və üsulları

Təhsil hansı bilik informasiya ötürülməsi müəllim tələbə bir prosedurdur. Bu proses xüsusi bilik və bacarıqların müəyyən tələbə və şagirdlərin formalaşması yönəlmişdir. Bir qayda olaraq, öyrənmə prosesi bir neçə mərhələdə baş verir. İlkin mərhələdə nəzəri bilik və sonra onlara etiqad etmək imkanı verilir və son hissəsi bacarıqları nəzarət etməkdir.

üsulları hansılardır təlim?

pedaqoji elmlər Bu müddət onların qarşılıqlı zamanı şagirdlərə müəllim bilik transfer, bu məlumatların assimilyasiya aiddir. Vizual şifahi və praktiki əsas tədris metodları üç kateqoriyaya bölünür. Verbal - Bu təlim, əsas aləti söz. Bu halda, müəllim vəzifə sözlər vasitəsi ilə məlumatların transfer edir. öyrənmə Bu üsul aparıcı və aşağıdakı alt daxildir: bir hekayə, mühazirə, söhbət, müzakirə, həmçinin dərslik ilə işləyirik.

bilik assimilyasiya prosesi həyata, laboratoriya işləri, tədqiq hallar simülasyonları zamanı baş verə bilər. Bu təlim praktik üsullarla yer tutur. An illüstrativ metodu işin altında fenomen mahiyyətini əks etdirən əl alətlər və materiallar, istifadə edir. illüstrasiyalar və nümayişlər: Visual üsulları iki geniş kateqoriyalar bölünür.

Heuristic Learning sistemi

artan populyarlıq və Heuristic metodu qalır. Bu halda, müəllim müəyyən sual və cavab axtarır tələbələri qoyur. Heuristic metodu köməyi ilə tələbə suala hazır cavab almaq və bunun üçün özünüzü baxmaq öyrənmək deyil. Bu üsulla tədqiqatlar, müsabiqələr və oçerklər daxildir.

problem üsul

Problem-based öğrenme - metodudur olan problemli hallar onlara həvalə şagirdlərə icazə var. problem düşüncə prosesi aktivləşdirən və tələbə fəal həll etmək üçün bir yol axtarmaq başlayır. Bu üsul problem həlli, həyata ziyalı, şəxsi və qeyri-ənənəvi üsulları istifadə etmək üçün necə öyrənmək üçün imkan verir sosial fəaliyyəti.

tədqiqat metodu

problemli üsulu ilə olduğu kimi, tələbələr problem hazır cavab və ya həll məlumat verilmir. Knowledge tələbələr özləri hasil. müəllim yalnız pre-ifadə fərziyyə deyil. Şagirdlər öz test plan etmək və nəticələr çıxarmaq. Bu təlim hərtərəfli və dərin bilik verir. tədqiqat metodu istifadə edərək, öyrənmə prosesi müxtəlif intensities və tələbələr mövzu maraq qazanmaq kömək edir. Bu üsul vaxt aparan davamlı tətbiq edilə bilməz, belə ki, müəllimlər digər təlim sistemi ilə alternativ adətən edir.

bir tələbə üçün ən çətin bacarıqları

Bunun əvəzinə, o ən çox verilən suallar kimi dayanır: "necə", "Niyə", "Sizcə", "necə izah edərdiniz?". bir uşaq üçün ən çətin bacarıqları - oxumaq və yazmaq üçün tədris olunur. Letter - insan ali ruhi funksiyası var. Bu funksiya püxtəlik həmişə tədricən baş verir. Buna görə də, heç kim birinci sinif təhsil əvvəlində başa çatacaq ki, zəmanət verə bilər.

Zərər erkən təlim əgər?

Bəzi tədqiqatçılar erkən təlim ciddi gələcəkdə uşağın inkişafına təsir göstərə bilər ki, inanıram. yaş, savadlılıq və yazılı təlim edilmişdir 4-5 il olan uşaqlar yetkinlik ildən, çox aşağı nəticələr göstərdi. Oyun kortəbii deyil, onlar fəal idi. Psixoloqlar erkən yaşda uğur üçün çalışırıq müsabiqə və antisosyal davranış inkişaf etdirmək üçün bir tendensiya ola bilər ki, iman. kortəbii oyun zamanı, digər tərəfdən, uşaqlar ünsiyyət bacarıqları, əməkdaşlıq və münaqişələrin həlli əldə. Uşaq savadlılıq və sayısal, həm də komanda əlaqələr qurmaq imkanı olmalıdır deyil. Gələcəkdə, bu da vacibdir emosional inkişaf edir.

məktəb Təlim - nəticəsində bir zəmanət?

məktəb müəllimləri Ona həmd tez-tez uşaq təlim iştirak edir. Amma sonra nədənsə təlim proqramı onu çətindir və daha vermək başlayır. Lakin, təlim hətta səfər həmişə uşaq uğurla cari proqramı master garanti edilmir. Bütün sonra, bu, yalnız sonradan mexaniki əldə bilik istifadə edərək, "kələ-kötür" material istifadə edə bilərsiniz.

qulaq asmaq və məlumatları təhlil, maddələr müqayisə danışmaq seçmək imkanı: Bu halda, uşağın beyin əsas bacarıqlarını öyrənmək imkanı əldə deyil. Buna görə də, hətta ilk grader həmin bacarıqları öyrənmək üçün uşaq yardım davam etməliyik məktəbin başlaması ilə hazırlıq dərsləri iştirak edib. birinci sinif uşaqların təhsil müvəffəqiyyətli olmaq üçün, onlara hazır bilik demək olan çəkinmək lazımdır.

Necə uşaq öyrənmək üçün hazır əgər demək?

məktəbin Start - bu uşaqlar üçün, həm də valideynlər üçün deyil, yalnız mühüm hadisədir. Bütün sonra, onlar da səy bir çox investisiya lazımdır: məktəbin xəttinə gəlmək müəllim üçün ofis ləvazimatları, geyim, Sırt, gül almaq. Lakin onlar nə etmək lazımdır ən mühüm şey - Uşaqlar öyrənmək üçün hazır olduqda görmək olur. psixoloqlar görə, məktəb üçün uşaq hazır qiymətləndirmək üçün bir neçə meyarlar var.

• intellektual inkişaf səviyyəsi. Bu meyar üçün Uşaq hazırlıq, onun düşüncə, yaddaş və diqqət keyfiyyəti ilə müəyyən edilir.
• Motivation. uşaq bu göstərici üzrə məktəb üçün hazır olub olmadığını tapmaq üçün, sadəcə uşaq məktəbə getmək istəyir olub xahiş edə bilər. Bu körpə lazım gələrsə, növbə üçün uyğun bir söhbət malik olub-olmadığını tapmaq üçün lazımdır.
• fiziki meyar. Sağlam uşaq daha asan təhsil şərtlərinə uyğunlaşmaq. Valideynlər yalnız bir həkim sertifikat əlində olmamalıdır, həm də uşaq məktəb üçün hazır olduğunu əmin olmaq. sizin eşitmə, görmə yoxlamaq üçün əmin olun, görünüşü (olmadığını görünür uşaq sağlam , eləcə də motor bacarıq və istirahət).