Experiment - bu fikir iş

Sosial təcrübə daha çox dünyada istifadə olunur. Rusiya bu mövzuda - istisna deyil. Belə ki, belə bir təcrübə? Bu söz Latin kökləri var və semantik anlaşma başqa bir şey bir nümunə təmsil "test". Bu tədqiqat, yalnız dərin, daha uyğun söz bilik "bir prosesdir. sosial təcrübə bir neçə nəfər və təşkilat iştirak edə bilər. , Və ya insanların xüsusi qruplar bütövlükdə cəmiyyətin iştirakı ilə mümkün aparılması. təşkilatçısı birbaşa iştirak və ya onun keçirilməsi üçün kənardan izləyə bilərsiniz.

sosial təcrübə öz struktura malikdir:

- tədqiqatçı;

- yoxlama mövzu nəzəriyyə və ya fərziyyə;

- Istifadə üsulları;

- hər hansı bir alətləri və ya obyektlərin (ehtiyac olduqda);

- təhsil altında obyekt.

O, həmçinin iki funksiyaları vardır:

- nəzəriyyə və ya fərziyyə Pre-test;

- tədqiq etmək obyekt haqqında yeni bilik əldə.

Yuxarıda biz sosial təcrübə nəzəriyyəsi dəstəyi olmadan mümkün deyil ki, görürük.

Burada tövsiyələr, müxtəlif təlimatlar var. Hər hansı bir təcrübə başlanğıcı düşüncə və ağıl yaradılması olunur, bir fikir ilə başlayır. Experiment - analiz və dizayn edir.

Ən sadə misal normal həyatında bir qrup bir iş olardı. Sosial mühəndislik - kiçik eksperimental miqyaslı. Daha çox xüsusi bir yer filosof Böyük Britaniya Karl Popiera işləri tərəfindən işğal. siyasi və iqtisadi həyatı mənfi təsir sosial islahatlar, mədəni, orta miqyaslı sosial təcrübə aid edilməlidir. Elmi sosial inqilab, genişmiqyaslı sosial təcrübələr aid edilməlidir.

həyat tam dəyişiklik sosial inqilab var. Əhalinin bir hissəsi yeni sifariş qəbul etmək istəmir State, yalnız ölmək.

elmi inqilab bizə fərqli dünya dərk kömək edir araşdırma strategiya dəyişir. Onların kəşf fəlakətlərin və fəlakətlərə gətirib çıxara bilər-ci ildən, cəmiyyətə elm məsuliyyət artdı. Experiment - Bu dünyanı dəyişə bilər bir şey var.

Dəyişdirilməsi pedaqoji prosesin müəyyən şərtlər altında - pedaqoji təcrübə. O, təbiətdə yaradıcı deyil. yeni formaları yarat təhsil iş. Bu tələbələr, məktəb, sinif bir qrup iştirak edib. elmi fərziyyə həlledici deyil. Eksperimental şərait nəticələrinin etibarlılığını müəyyən edir.

məqsədi asılı olaraq, pedaqoji təcrübələr növ bölünür;

- artıq təhsil hadisələrin, öyrənir ki, ifadə;

- yaradıcı, formativ, transformasiya - pedaqoji fenomen yeni növü yaradır;

- problem dərk fərziyyə test sonra, təsdiq, təcrübə aydınlaşdıran.

O, həmçinin yerinə fərqli, və təbii və ya laboratoriya ola bilər.

Experiment - Bu tədqiqat, bütün yuxarıda edir.