Pedaqoji tədqiqat metodları

Pedaqoji tədqiqat tədris prosesi və yollar yaxşılaşdırılması yollarını tapmaqdır. Belə yolları və bilmədən yolları , və pedaqoji tədqiqat üsulları var. Onların köməyi ilə, təhsil altında müəyyən bir mövzu haqqında məlumat əldə etmək və onun təhlili və emalı həyata keçirmək üçün, və sonra bir sistem tanınan bilik çevirmək mümkündür.

pedaqoji tədqiqat üsulları təsnifatı

Normal üsulları tədqiqat bir neçə yolla təsnif edilir. Belə ki, əsasən tədqiqat məqsədləri fərqlənir:

· Nəzəri üsulları: modelləşdirmə üsulları və səbəb və təsiri təhlili, müqayisəli tarixi təhlili.

· Praktiki üsulları: müzakirə, sorğu-sual, müşahidə, təcrübə.

pedaqoji tədqiqat metodları mənbələri bağlı nəzəri mənbələri və mövcud pedaqoji prosesin təhlili üsulları öyrənmək üçün üsulları bölünür. müxtəlif məlumatların təhlili emal vasitəsilə belə emal material analiz üsulu və kəmiyyət üsulu kimi üsulları ayrılır.

pedaqoji tədqiqat bəzi üsulları

pedaqoji tədqiqat metodu 1. Müşahidə ən əlverişli və ümumi. müşahidə altında təbii şərtlər altında hazırlanmış və təşkil qəbul prosesi fenomen və ya obyekt idi. Bu qeyd etmək lazımdır ki , elmi-tədqiqat qondarma gündəlik bir qədər fərqlidir. elmi müşahidə xüsusi məqsədləri, müşahidə inkişaf etmiş sxemi müəyyən olan Birincisi, obyektlərin vurgulanır. İkincisi, nəticələr onu kilidləmək üçün əmin olmaq lazımdır. Üçüncüsü, nəticələr mütləq emal. Bu, sistemli hərtərəfli, uzunmüddətli, geniş və obyektiv əgər monitorinqin yüksək effektivliyi halda danışa bilər. müşahidə pedaqoji tədqiqat daxilində açıqlanması ilə məşğul deyil, çünki, sonra digər üsulları ilə birlikdə, yalnız işin ilkin mərhələsində istifadə edin.

2. Learning təcrübəsi - pedaqoji tədqiqat qədim üsullardan biridir. Geniş mənada, bu mütəşəkkil təcrübəsi öyrənilməsinə aiddir idrak fəaliyyəti təlim və təhsil tarixi əlaqələrin, eləcə də təhsil və təlim sistemlərində ümumi davamlı təcrid yaradılması məqsəd qoyulur. Bu üsulla vasitəsilə problemlərin həlli və ekran ehtiyac ölçülmüş rəy təhlili yeni tarixi şəraitdə bu həllər tətbiq etmək.

Belə sinif və ev tapşırığı, oçerklər, hesabatlar, oçerklər, eləcə də texniki və estetik yaradıcılıq nəticəsində tələbə yaradıcılıq məhsullarının 3. Study. Belə bir üsul geniş məsələn, müxtəlif vəzifə və hallarda şagirdlərin, onların meyllər, maraqları və münasibətlərin fərdi xüsusiyyətləri qiymətləndirilməsində istifadə olunur istifadə olunur. Bu üsulla pedaqoji tədqiqat təşkili də digər üsullarla məharətlə istifadə üçün ehtiyatlı planlaşdırma və hazırlıq tələb edir.

4. Söhbətlər, dialoqlar, müzakirələr - bu və ya hadisənin dair insanların və onların niyyətləri, hisslər, münasibətlər və qiymətləndirmələr əlaqələr müəyyən etmək üçün kömək edir nə. söhbət Tədris xüsusiyyətlərə malikdir: bu test daxili dünyasına nüfuz, eləcə də bu və ya fəaliyyət səbəb müəyyən bir qəsdən cəhd tədqiqatçılar ilə xarakterizə olunur.

5. Experiment - müşahidə bir növ, yalnız bu halda experimenter prosesi özü planlaşdırılır təlimlər seyr edir. Belə ki, pedaqoji təcrübə tələbələr, məktəb və ya bir neçə məktəblər bir qrup həyata keçirilə bilər. Necə etibarlı bir təcrübə olacaq, onun bütün şərtlər uyğun asılıdır.

6. Test - pedaqoji tədqiqat ən məşhur üsullardan biridir. Bu ciddi nəzarət şəraitində aparılmalıdır bütün subyektləri məqsədyönlü və eyni imtahan edir. digər tədqiqat metodları fərqli mövcudluğu, dəqiqliyi, sadəlik və avtomatlaşdırma imkanı Test.

7. Survey - bir pre-dizayn sorğu ilə keçirilir material kütləvi kolleksiyası qondarma profillər. şəxs TƏHLİL vicdanla sorğu Xahiş edirik, seçin suallara cavab olacaq fərziyyə əsasında sorğu. statistika göstərir kimi, təcrübədə bu gözləntilər böyük data alınması obyektiv üsulu kimi sorğu-sual etibarlılığını sarsıdır yalnız yarısı qarşılanır.