Məktəbəqədər Self-tərbiyəsi müəllimi (kiçik qrup): mövzuları plan

Self - professional artım və hər hansı bir profil yaxşılaşdırılması mütəxəssis ayrılmaz hissəsidir. heç bir istisna və var məktəbəqədər müəllimləri. Time hələ durmaq deyil: yeni təhsil istiqamətləri, öz metodları, müasir metodoloji ədəbiyyat replenished kitabxana var. Onların peşə təkmilləşdirilməsi çalışır müəllim, kənarda qala bilməz. təhsil prosesinin mühüm bir hissəsi məktəbəqədər öz-özünə pedaqoq niyə ki. Younger qrup, eləcə də hazırlıq müasir innovasiya və tədris üsullarının tətbiqi lazımdır. Bu yazıda, biz öz-özünə inkişaf üzrə iş təşkil etmək tərbiyəçi kömək edəcək bu prosesin mühüm komponentləri qeyd, biz kiçik uşaq bağçası qruplar özünü tərbiyəsi müəllimi üçün mövzular siyahısını təqdim edəcək.

Məqsəd və self-tərbiyəsi müəllimi məqsədləri

Birincisi, biz aydın dərk etməlidirlər ki, belə bir özünü ki, müəllim. Bu müstəqil yeni professional bilik və bacarıqları əldə etmək üçün müəllim bacarığıdır. Bu işin məqsədi nədir? müəllim nəzəri və praktik bacarıqlarının artırılması ilə tədris prosesinin Bu təkmilləşdirilməsi.

məktəbəqədər (kiçik qrup) ilə Self-tərbiyəsi müəllimi aşağıdakı pedaqoji vəzifələri yaradılması daxildir:

• uşaqlar, uşaqlar iş problem anlar müəyyən yaş xüsusiyyətlərinin qiymətləndirilməsi;
• metodoloji yeniliklərlə tanışlıq;
• təcrübə, cari tələblərinə və innovativ texnologiyaların tətbiqi ilə təlim və təhsil prosesinin təşkilində müasir pedaqoji istiqamətləri tətbiqi;
• təkmilləşdirilməsi və professional bacarıqlarının səviyyəsinin artırılması.

Necə özünü tərbiyəçi kiçik qrup üçün bir mövzu seçmək?

Necə məktəbəqədər özünü pedaqoq başlamaq üçün? kiçik uşaq bağçasının qrupu - iki onu uşaq və dörd il yarım. Ona görə də bu yaş qrupu, onların psixoloji və fizioloji xüsusiyyətləri uşaqların imkanlarını qiymətləndirmək üçün müəllimin özünü inkişaf başlamaq üçün tövsiyə olunur. O, daha sonra iş üçün perspektivləri müəyyən şagirdlərin bu qrup ilə iş mövcud problemləri qeyd etmək vacibdir. Yalnız bundan sonra biz bir professional tədqiqat və diaqnostika tələb bir neçə mövzu müəyyən edə bilər.

məktəbəqədər Self-tərbiyəsi müəllimi (kiçik qrup): Thread iş

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, pedaqoji fəaliyyətinin predmeti nəzərə uşaqların qrup müəllimi (onun prioritetləri, tutum və təcrübələri, habelə xüsusi Dow problemin aktuallığını) fərdi xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla hər bir halda müəyyən edilir. Biz müəllim özünü inkişaf fəaliyyəti üçün plan üçün istifadə edilə bilər ki, yalnız kobud mövzuları təklif edirik:

1. uşaq bağçası təlim və təhsil interaktiv metodlardan istifadə.
2. erkən inkişaf müasir üsulları: formaları, növləri, səmərəlilik.
3. Integrated dərsləri uşaqların gənc qrup üçün: hazırlamaq və həyata keçirmək.

özünü bir mövzu məktəbəqədər illik planı çərçivəsində mümkündür seçin, bir Methodist məktəb məsləhətləşmək üçün tövsiyə olunur. Bu sual, müvafiq uşaq bağçası fəaliyyət ümumi istiqaməti ilə uyğun idi ki, vacibdir.

iş formaları

məktəbəqədər (kiçik qrup) ilə Self-tərbiyəsi müəllimi valideynlər, uşaqlar və həmkarları ilə öz birbaşa iş daxildir. Bu iş iddia edilən formaları nəzərdən vacibdir. Belə ki, müəllim müstəqil iş ibarətdir:

• Analysis ədəbiyyat;
• mübadiləsi tədris təcrübəsi;
• praktikada nəzəri biliklərin həyata keçirilməsi;
• performance ölçülməsi;
• qeydiyyat nəticələri.

valideynləri ilə iş danışma kimi iş belə formaları, dəyirmi masalar, təhsil seminarlar və daha çox istifadə edə bilərsiniz.

uşaqlarla müxtəliflik və iş. Seçilmiş mövzusunda fəaliyyəti həyata keçirmək tədris prosesində birbaşa tərbiyəçi, eləcə də uşaq əyləncə təşkilat ola bilər. Bu ilk yalnız bir il və ya hətta altı ay ərzində məktəbəqədər 2 gənc qrup özünü pedaqoq planlaşdırır nəzərə tələbələrin yaşına etmək vacibdir, lakin older şagirdlər artıq uşaq bağçasında adaptasiya, biz proqram bilik və bacarıqlarının müəyyən məbləği almaq bacardı. kiçik qrup 1 isə yalnız yeni şəraitə uyğunlaşdırmaq.

Necə bir plan etmək üçün: qaydalar

səmərəli məktəbəqədər müəllim (1 kiçik gənc qrup və 2 qrup) özünü təşkil etmək üçün rasional və əməliyyat ardıcıllığı nəzərə alınmalıdır:

1. Bir mövzu seçin.
2. məqsəd və vəzifələri seçin.
3. iş formaları müəyyən edir.
4. iş planı olun.
5. seçilmiş mövzusunda nəzəri material öyrənmək üçün.
6. təhsil təcrübəsi təhlil.
7. praktik fəaliyyəti inkişaf etdirmək.
8. təcrübədə bu bilikləri tətbiq edin.
9. nəticələr təqdim etmək.

self-müəllim planı edilməsi

Necə düzgün müəllim müstəqil fəaliyyətini təşkil? Biz nümunə aşağıdakı plan kimi təklif edirik:

1. Title səhifə. "Məktəbəqədər Self-tərbiyəsi müəllimi (2 yeniyetmələrdən ibarət qrup)", müəllimin adı, təhsil, təcrübə, stajı, kateqoriya və daha çox: ilk səhifə bir mövzu daxildir.
2. mövzu, məqsəd və vəzifələri ifadə edildi.
3. valideynlər, uşaqlar və müəllimlər ilə iş müəyyən formaları.
4. Bu ədəbiyyat siyahısını nəşr etdi.
5. Bu seçilmiş mövzu və tarixləri müəllim xüsusi praktik fəaliyyətini təsvir edir.
6. Investisiya cəhd və test materialları: uşaqlar sənətkarlıq, tədqiqat, metodiki inkişafı və daha var.
7. nəticələrinin təqdimat Göstərilən formaları.

kiçik qrup özünü tərbiyəçi məktəbəqədər Plan bir cəlb yaradıcı iş, təhsil hadisələr, eləcə də valideynlər və uşağın ailəsinin digər üzvləri cəlb.

nəticələr edilməsi

Bu mövzusunda iş ümumiləşdirilməsi bağlayır "məktəbəqədər Self-təhsil müəllim." 1 kiçik qrup yalnız müəllimin nəzarəti altında xüsusi tapşırıqlar verilir edə bilərsiniz. iki kiçik qrup artıq tərbiyəçi yardım, öz müstəqil iş və sənətkarlıq nümayiş edə bilər baxmayaraq zəruri praktik material toplamaq. Necə müəllim özünü inkişaf nəticələrini vermək? Bu formaları istifadə edə bilərsiniz:

• tematik seminar;
• dəyirmi masa;
• master-klass tədris;
• açıq sinfi;
• yaradıcı marafon;
• əyləncəli və təhsil fəaliyyəti və s.

Təəssüf ki, müəllimlər həmişə etmək lazımdır nə dərk etmirlər özünü təhsil planının kiçik qrup müəllim məktəbəqədər. olduqca hələ bu yaş qrupu uşaqlar uşaqlar, necə onlara bir şey etmək üçün təşkil edə bilər, çünki araşdırmaq, təhsil yenilikləri istifadə etmək üçün təcrübə? Əslində, bu, mümkün deyil, lazım deyil! müasir nəsil - bu uşaqlar edir. Köhnəlmiş, adi təcrübəli pedaqoq təhsil üsulları sadəcə bu uşaqların inkişafını aşağı yavaş olacaq.

iş cəmiyyətin bütün müasir tələblərə cavab verən bir nəsil təşviq etmək üçün dəfə ilə ayaqlaşmaq üçün, pedaqoji yeniliklər həyata keçirilməsi üçün son dərəcə əhəmiyyətlidir. Bu yazıda, biz öz-özünə təhsil məktəbəqədər müəllim (2 kiçik qrup və kiçik qrup 1) bir kobud plan təklif, iş və təşkilat mümkün formaları haqqında danışıb. Amma müəllimin iş - bütün yaradıcılıq və təxəyyül üstündür. Bu qutusuna kənarda fəaliyyət yanaşmaq vacibdir, yaradıcı - müəllim yalnız iş effektiv və uşaqlar üçün maraqlı olacaq.