Öyrənmə prosesinin funksiyaları, prinsipləri və qanunları

Under öyrənmə prosesi əlaqə saxlayın həll zamanı mənalı və ardıcıl dəyişən qarşılıqlı özünü müəllim və tələbə, başa düşülür tərbiyə, vəzifələri təhsil və ümumi inkişafı. Sadə baxımından, bu prosesi, uğur qazanmaq üçün, inkişaf və inkişaf edə bilər insanlar reallıq istək və arzularını tərcümə, onların zəif nəzarət etmək.

öyrənmə prosesi funksiyaları

, Təhsil və inkişaf təhsil funksiyası: öyrənmə prosesi funksiyaları olduqca müxtəlifdir, lakin hələ də onların arasında ən əhəmiyyətli üç müəyyən edilə bilər, yəni.

Modern didaktika (tədris elm) vəzifələri və öyrənmə prosesinin funksiyaları bütün bacarıq, qabiliyyət və biliklərin inkişafına yalnız azaldıla bilməz ki, diqqət çəkir. təhsil prosesinin təhsil funksiyası bu prosesi üçün daha konkret olmasına baxmayaraq, fərdi hərtərəfli təsir təmin etməlidir. Bu öyrənmə prosesi bu üç funksiyaları ciddi sərhədləri bağlıdır deyil ki, qeyd etmək lazımdır. Məsələn, forma nəzəri və faktiki bilik assimilyasiya, həm də ümumi təlim bacarıqlarının formalaşması yalnız başa düşülə bilər. Eyni zamanda, bu ümumi təlim bacarıqları tez-tez şəxsiyyətin inkişafına aid edilir.

təhsil yuxarıda prosesinin funksiyası nədir?

Təhsil funksiyası - xüsusi bacarıq və bilik, elmi biliklərin inkişafı formalaşdırılmasıdır. Elmi bilik - bunlar, qanunlar, nəzəriyyələr, anlayışlar, nümunələri, dünyanın ümumiləşdirilmiş şəkil var. xüsusi bacarıq altında elm və öyrənmə prosesi sahəsində unikal praktiki bacarıqları idi. Məsələn, fizika bu problemləri aparmaq tədqiqat və laboratoriya işləri həll edəcək. bir kitab və ya yazı bacarıqları və oxu ilə bütün yuxarıda, təlim tələbə prosesi ümumi elmi bacarıq və bütün fənlər üçün müvafiq olan bacarıqları master zamanı, məsələn, ola bilər bacarıqları əlavə.

Təhsil funksiyası - və s. Tələbələrin dünyagörüşünə, cəmiyyətdə inancları, mənəvi, estetik, əmək və etik fikir və münasibət, davranış və fəaliyyəti, şəxsə əlaqələr, formalaşması

funksiyası inkişaf - burada yalnız xüsusi bacarıq və bilik, həm də şagirdlərin ümumi inkişaf meydana gəlməsinə qatqı təmin edəcək xüsusi tədbirlər ilə əlaqədardır. Bu özü inkişaf edir təlim, lakin keyfiyyət və təlim üsulları sıra inkişaf Qeyd edək ki, görə belə content kifayət qədər oriyentasiya, bir qədər azaldılır.

Prinsipləri və öyrənmə prosesi qanunları

onun nəticəsində şəraiti və onlardan irəli gələn prinsipləri arasında mühüm və zəruri keçid göstərir öyrənmə prosesi qanunları, təlim məqsədləri üçün əsas strategiya müəyyən edir. daxili və xarici təlim nümunələri fərqləndirir. xarici asılılıq altında sosial şərait və öyrənmək deməkdir prosesləri (siyasi və sosial-iqtisadi vəziyyət, mədəni səviyyəsi, və s.) Daxili qanunlar - öyrənmə prosesinin komponentləri arasında müəyyən əlaqələr (məsələn, tələbə, müəllim və metodları, formaları arasında təhsil material mənası arasında tədris vəsaitləri).

Tədris prosesinin prinsipləri qanunları əsasında formalaşır. Onlar təşkilat, məzmunu, həyata keçirilməsi və tələbləri müəyyən ən ümumi məsələləri təmsil prosesinin idarə öyrənmə. Məsələn, tarix və əvvəlki nəsillərin s ənənələrinə bir sened kimi nəzəriyyə və təcrübə, müstəqilliyi və tələbələrin fəaliyyəti milliyyətindən prinsipi əlaqələr prinsipi