Oral xalq sənəti uşaqların yetişdirilməsinin təsirli vasitədir

Sözlü folklor məktəbi məktəbəqədər və yaşlı uşaqların təhsilində ən təsirli vasitələrdən biridir. Təxminən doğulduqdan sonra bir uşağın körpələri, nağılları, nağılları və s. Eşidir. Uşaq bağçası və məktəbdə bu və digər janrlarda inkişaf və tərbiyə üçün istifadə olunur. Zənginlər, nağıllar, sözlər, duyğuları zənginləşdirir, xəyalları inkişaf etdirir, həmçinin rus dilinin gözəl nümunəsidir. Məzmun və formada zəngin olan bu xalq işləri uşaqlara bəzi mənəvi dəyər nümunələrini göstərməyə imkan verir .

Uşaq bağçasında ağız xalq sənəti artan şəkildə istifadə olunur. Bu istiqamətdə işləmək üçün xüsusi proqramlar var, bəzi qayğıkeşlər öz üsullarını seçməyi üstün tuturlar. Ancaq hər halda, bu ən yaygın təhsil vasitələrindən biridir.

Beləliklə, uşaqlar uşaq körpələrinə qulaq asırlar, onları necə təkrarlaya bilirlər, oynayırlar, oyunlarını istifadə edirlər. Digər məsələlərlə yanaşı, sözün inkişafına, özbaşına yaddaşa kömək edir. Zənci uşaqları yalnız tahmin etmək deyil, özlərini icad etmək üçün öyrətmək olar. Süleymanın məsəlləri və sözləri uşaqlarda dəyərlərin formalaşmasında böyük rol oynayır. Onlar emosional olaraq çox zəngindir və buna görə də, uşaq dediklərimin mənasını başa düşmək üçün yalnız ağıl deyil, əxlaqi və estetik inkişaf üçün çox vacib olan hissləri təsir edən müəyyən səylər göstərməlidir.

Uşaqlar üçün şifahi xalq sənətinin ilk növbədə nağılları olduğunu söyləmək mümkün deyil. Bundan əlavə, onlar məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün çox maraqlıdırlar . Təqdimatın sadəliyi və yaxınlığı uşağın psixologiyasına çox yaxın olduğundan, bu janr da ən əlçatandır. Bir çox simvol nümunəsi ilə "yaxşı", "pis", "xəsislik", "cəsarət" və s. Kimi konsepsiyaları izah etmək mümkündür. Nağıl uşaqları xəyali hallara gətirir və onları bir qəhrəmanlıq hissi ilə geniş hissə ilə yaşamağa məcbur edir. Müsbət bir xarakterli tərəfə gəlincə, preschooler onunla yaratdığı bütün vəzifələri həll edir. Bu, yaradıcılığı artırır və digər hallarda əlçatmaz nəticələr əldə etməyə imkan verir.

Eyni zamanda, pedaqoqlar, müəllimlər və valideynlər müvafiq olaraq seçilmiş yaşa aid xüsusiyyətləri və məqsədləri ilə seçilməlidirlər. Beləliklə, "Kolobok" məktəbəqədər uşaqlar üçün daha münasibdir, böyüklər "ibtidai" hekayə maraqlarını tez itirirlər. Məktəb çağında, çox hallarda nağıllara bənzər epik təqdim edə bilərsiniz.

Ağız xalq sənəti, uşağın söz-söhbətini zənginləşdirir, xüsusən də uşaq bağları ilə işləyir. Bunlar tez-tez müəyyən hərəkətlər ilə müşayiət oluna bilən qısa, melodik qədirlərdir. Yaxşılıq, dostluq, empati təhsilində kömək edirlər. Tədricən, uşaqlar oyunlarına köçürürlər.

Beləliklə, evdə və ya uşaq bağçasında bir künc qura bilərsiniz, burada uşaq kitabları, clamshell kitabları, folklor əsərlərinə əsaslanan didaktik oyunlar , təsvirlər var. Üç il sonra (bəzən əvvəllər) uşaqlar şəkillərə baxmağa, tanış olan uşaq mahnıları, nağılları təkrarlamaq və yeniləri ilə maraqlanmaqdan xoşbəxt olacaqlar.

Uşaqın uşaqlıq dövrü əsasən ətraf mühitə bağlıdır. Eyni zamanda, valideynlər və müəllimlər uşaqlarını qayğı və mehribanlıqla əhatə edirlərsə, şifahi xalq sənətindən istifadə edərək, öz işlərini zənginləşdirməklə, o, artıq erkən yaşlarda, yalnız daha sonra inkişaf edəcək əsas mənəvi keyfiyyətləri müəyyənləşdirmək ehtimalı yüksəkdir. Folklor yalnız təhsil və inkişafa kömək edir, həm də gündəlik həyat və tətilləri sadəcə şəffaflaşdırır.