Knowledge - Bu bilik ... School. Bilik sahəsi. Sizin bilik test

Knowledge - Bu bir neçə anlayışlar, müxtəlif formalı, səviyyəsi və xüsusiyyətləri çox geniş anlayışdır. məktəb bilik fərqləndirici xüsusiyyət nədir? Nə sahələri əhatə edir? Və niyə biz bilik yoxlamaq üçün lazımdır? əsas konsepsiyası ilə başlamaq edək.

bilik

Burada dörd əsas anlayışlar aşağıdakılardır:

1. Knowledge - bir növ olan bilik yönəlmiş insan fəaliyyətinin nəticələri var.
2. geniş, ümumi mənada bilik anlayışlar və anlayışlar şəklində əlavə reallıq fərdi şəxsi, subyektiv fikir adlanır.
3. Xüsusilə, bilik dar mənada - bu problemi həll edir, etibarlı məlumat.
4. hər hansı bir obyektin Knowledge - bu barədə məlumat bir sistem, siz istədiyiniz nəticələrə nail olmaq üçün maddə istifadə edir.

Knowledge mütləq elm, mənimsəmək çətin bir şey və qavrayış aid deyil. Bu yolla siz bilirsiniz, bir qaşıq keçirmək istəyirəm.

bilik forması

konseptual, simvolik, bədii və model: bilik üç əsas formaları var.

insan bilik tarixində ilk oyun bilik hesab olunur. Bu qatar və xarakter inkişaf var, mümkün şəxsin şəxsi keyfiyyətləri müəyyən edir.

bilik növləri və bir neçə var:

• elmi bilik;
• qeyri-elmi bilik;
• ümumi mənada (ümumi-mənada bilik);
• intuitiv;
• dini bilik.

Elmi bilik müxtəlif faktlar, proseslər və hadisələrə, həqiqəti anlamaq təsvir izah və anlamaq üçün cəhd. Onların əsas xüsusiyyətləri - universallıq, obyektivlik və etibarlılıq.

Qeyri-elmi bilik insanların bu qrupun stereotipləri ayı, onun prinsipləri, qanunlarına tabe, hər bir cəmiyyətdə mövcuddur. Əks halda, onlar esotericism deyilir.

Everyday bilik - insan üçün əsas, onlar hərəkətləri ona reallığı gedin kömək edir, nə şəxs davranır necə müəyyən. Bu bilik cür insan cəmiyyətinin inkişafının erkən mərhələlərində artıq idi.

bilik təbiət

təbiət, bilik prosessual və nəqli də ola bilər.

ilk - aktiv, onlar yeni bilik əldə etmək vasitəsi haqqında bir fikir vermək, metodları, alqoritmlər, sistemidir. Məsələn, brainstorming üsulu.

İkinci - belə passiv, danışmaq, bir şey, faktlar, dil anlayışlar haqqında fikir bir sistemdir. Məsələn, yol işıqda üç rəng: qırmızı, sarı və yaşıl.

Lakin bilik elmi və qeyri-elmi bölünür. Elmi bilik - mücərrəd nəzəriyyələri, fərziyyələr - Bu praktik və ya nəzəri əldə empirik bilik deyil.

ekspertiza qeyri-elmi sahə bilik kimi daxildir:

• parascientific (qnoseoloji mövcud standart ilə bir araya sığmayan);
• pseudoscientific (fərziyyə, miflər, ön mühakimələr sahəsində artan);
• kvazi-elmi (zorakı üsullarla meyl sərt ideologiya totalitarizmin dövrlərdə baş verən);
• qeyri-elmi (qəsdən təhrif mövcud bilik, Utopia sosial qeyri-sabitlik dövrləri daxil inkişaf baxma);
• pseudoscientific (əsasında tanınmış nəzəriyyələr və əfsanələr);
• adi, gündəlik (reallıq şəxsiyyətin əsas bilik, daim replenished);
• şəxsiyyət (fərdi qabiliyyət asılıdır).

məktəb bilik

uşaq ustaları bilik təlim prosesində, təcrübə (bacarıq) onları tətbiq etmək öyrənmək və bu prosesi (bacarıq) avtomatlaşdırır.

bilik bazası əldə şagirdlər, bu sistem, təlim zamanı əldə edilmiş bilik və bacarıqlarının bir sıra edir.

bilik məktəbin çərçivəsində - bu tələbə onun qarşısında konkret problemləri həll etməyə imkan verir real dünyanın istənilən hissəsində (domen), qanunlarının bir sistemdir. Bu, belə şərtləri və anlayışlar kimi daxil bilik:

• bir fakt;
• konsepsiyası;
• qərar;
• image;
• əlaqələr;
• qiymətləndirilməsi;
• ümumiyyətlə;
• alqoritm;
• heuristics.

Strukturlaşdırılmış bilik - bu domen üçün əsas qanun və prinsipləri anlaşma dərəcəsi xarakterizə onların arasında bir əlaqə var deməkdir.

Onlar ki, onlar izah etmək olar, haqlı sübut edir, şərh.

Knowledge belə sənət, funksiyaları müxtəlif blokları bağlıdır, və. D.

Onlar həmçinin fəal - onlar yeni bilik istehsal edir.

fərdi şərh, yeniden yoxlamaq, yeniləmə çevirmək, bilik (xatırlamaq) saxlamaq olar.

Knowledge ki, o cavab nəticə almaq üçün nə bilməlidir, problemin öhdəsindən gəlmək üçün, bir xüsusi tapşırıq həll etmək üçün bir şəxs üçün tələb olunur.

bacarıqları

praktikada bilik maddi tətbiqi - bacarıq. Əks halda, bu bilik bir növ tərəfindən dəstəklənir təmin edilir bunu şeyi, yolları inkişaf edir. Onların man (tələbə), islamı istifadə tərtib zəruri düzəlişlər edir.

bacarıqları

avtomatizm idarə Bu tələbə qabiliyyəti. qəsdən seçilmiş tədbirlər təkrar təkrar bu cür problemləri həll etmək üçün, və onların nəticələri düzgün olduqda, uğurlu, bu refleks bir növ istehsal.

Tələbə, vəzifə təhlil mümkün qədər tez həll etmək üçün bir yol seçin.

Sizin bilik test

müəllim uşaqlar daha da təhsilini davam etdirmək üçün maddi mövzu öyrəndim necə bilmək lazımdır.

Bu bilik müntəzəm yoxlanılması tələb edir. Onun əsas vəzifəsi - material, heç bir bacarıq cəhalət tutmaq deyil, onu alçaltmaq, tələbə bilik səviyyəsini yüksəltmək. audit uşaqlar məktəb bilik öyrənmək necə tapmaq üçün müəllim kömək etməlidir.

Rusiyada təhsil tarixində onlar təhqir, hədə-qorxu əsasında belə prosesinin test anlaşma yaratmaq üçün bir çox uğursuz cəhdlər var idi, subyektiv idi.

İndi biz bilik beş ballıq qiymətləndirmə var.

Bu bölmədə ümumi anlayış - nəzarət: müəyyənləşdirilməsi, ölçülməsi, bilik qiymətləndirilməsi; Onların check - nəzarət yalnız bir hissəsidir.

Səviyyəsi müəyyən prosesi - fərdi və "qiymətləndirilməsi" stimullaşdırmaq üçün vasitə - Həmçinin "nəzarət" və "qiymətləndirmə" anlayışı var.

Monitorinq, obyektiv sistemli, aydın və ibarət olmalıdır:

• ilin əvvəlində pre-test;
• hər tədqiq mövzu (cari) sonra yoxlamaq;
• retranslyasiya, bilik nəticəsində məbləği aradan qaldırılması;
• (Dövri), əlbəttə bölmələr üzrə çek;
• final;
• kompleks.

üç əsas funksiyaları yerinə yetirməlidir yoxlanılması:

• (Təlim növbəti mərhələsi əvvəl bilik yoxlama) nəzarət;
• (Bir qrup fəaliyyət göstərən zaman həyata) öyrənmək;
• təhsil (öz-özünə nəzarət, fəaliyyəti, özünə inam stimullaşdırır).

xarici dillər

Dillər digər ölkələrdə bir şəxs tərəfindən keçirilən xalqları həmişə bir plus var idi deyil. xarici dil bilən bir insan təcrid olunur. Bu belə, səyahət, bir uğurlu karyera qurmaq yaddaş inkişaf, və kömək edir. N.

Bir adam müxtəlif mahiyyəti ola bilər akademik dərəcə, lakin iki bilik (beş, on iki) dillərində həmişə onun tören siyahısına ayrı xətt maddə və xüsusi hörmət zəng edəcək.

Rusiyada müxtəlif vaxtlarda universal (indi üçün) fransız, alman, ingilis və Çin bilik qarşıladı.

xarici dil öyrənmək uzun təhsil sisteminə daxil edilmişdir. uşaq əlbəttə əvvəlində öyrənmək və onların bilik isteğe dərinləşdirmək istəyir dil (s) seçə bilərsiniz.

Bu da çox fəal özəl klub və dildə (nadir və unudulmuş üst) bir sıra təhsil alır ki, məktəblər inkişaf edir. Bəzi dərsləri anadil tərəfindən aparılır, və bayram "immersion" məktəbləri ziyarət edir. Belə hadisələr, rus dilində demək deyil hədəf dil vasitəsilə yalnız ünsiyyət.

dil bilik səviyyəsi

xarici dil tələbələrin bilik səviyyəsi müəyyən beynəlxalq miqyaslı var.

• Yüksək - yazılı və danışıq dili biliyi - təcrübəli səviyyəsi.
• bir şəxs danışmaq üçün pulsuz olduqda, kiçik səhvlər aradan qaldırılması, oxumaq və yazmaq - bu Advanced səviyyəsi.
• böyük söz, bir müzakirə daxil sərbəst hər hansı mətnləri oxumaq və bəzi uyğunsuzluğu ilə onların məzmunu anlamaq qabiliyyəti olan adam yüksəldi Upper Intermediate səviyyəsi.
• Mən əsas söz mənimsəmiş, lakin artıq oxu və yazı bacarıqları kifayət qədər yüksək, yaxşı dinləmək anlama olduqda - Intermediate.
• a - onlar ona (yavaş-yavaş və aydın) üçün danışmaq ki, bunu başa düşmək olar, bir qrammatik ifadələr qurmaq üçün vaxt çox, bu da qeyri-mümkün sərbəst ünsiyyət edir Lüğət Pre-Intermediate səviyyəsi.
• əsas bilik, yalnız əsas qrammatik forması, cüzi lüğət, oxu və yazı bacarıqları inkişaf zaman - Elementary səviyyəsi bilik ilə qarşımızda bir şəxs.
• tələbə yalnız başlayır zaman dili ilə tanış, hələ qrammatik formaları aydın anlaşma var və yalnız bir neçə ifadələr bilmək üçün - Başlanğıc.

Tez-tez bu təsnifat İngilis yalnız aiddir.